[紅順視點(diǎn)]:如何科學(xué)制定一份實(shí)用的新學(xué)期個人教學(xué)工作計(jì)劃

一、教師制定個人教學(xué)工作計(jì)劃前提

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教務(wù)處、學(xué)科教研組新學(xué)期工作思路及核心要點(diǎn)，吃透相關(guān)精神要求。

2、關(guān)注近期課程、學(xué)科教育教學(xué)新提法、新主張、新要求。

3、重溫課標(biāo)，通覽整本書教材，仔細(xì)閱讀教參上的教材編排體系說明。

二、個人教學(xué)工作計(jì)劃基本框架

1、教情、學(xué)情分析

2、教學(xué)進(jìn)度表(年級統(tǒng)一)

3、整本書備課結(jié)果呈現(xiàn)一一整本書思維導(dǎo)圖、知識樹圖、知識網(wǎng)絡(luò)圖(集體智慧結(jié)晶)

4、教學(xué)重難點(diǎn)

5、提高教學(xué)質(zhì)量的新舉措

6、教研組長審核意見

三、各環(huán)節(jié)操作要點(diǎn)解讀

1、教情、學(xué)情分析

解讀:分析對自己在備講輔批考評糾等教學(xué)常規(guī)落實(shí)、培優(yōu)補(bǔ)差、四清落實(shí)、課堂改革、專業(yè)提升等做的好的及有待改進(jìn)地方。

學(xué)情分析:所教班級學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)成績狀況；學(xué)生的知識、能力、經(jīng)驗(yàn)、思維特點(diǎn)。

2、教學(xué)進(jìn)度表

在知曉本期教學(xué)多少周，除去期中期末復(fù)習(xí)考試時間，就是實(shí)際授課時間，原則上可留出一周機(jī)動。

參照去年教學(xué)進(jìn)度表基礎(chǔ)上，再邀請去年教本年級優(yōu)秀教師指導(dǎo)，以周為單位，以同事一道協(xié)商制定年級學(xué)科進(jìn)度。

若學(xué)校月考、期中考試還要統(tǒng)計(jì)進(jìn)度命題，表明進(jìn)度表沒起到作用。

進(jìn)度表最后設(shè)置一個備注欄，以月為單位，把有變動地方、理由標(biāo)注出來，這對明年制定進(jìn)度表非常有幫助。

3、畫整本書思維導(dǎo)圖

這個環(huán)節(jié)是在個人通覽教材基礎(chǔ)上，用思維可視化工具如思維導(dǎo)圖、知識樹圖、知識網(wǎng)絡(luò)圖等呈現(xiàn)自己整本書備課情況。然后學(xué)科年級備課組集體教研，吸取各自優(yōu)點(diǎn)精華完成整本書思維導(dǎo)圖。

思維導(dǎo)圖可以選擇以單元為主題作為主干，也可以用課標(biāo)中模塊，如語文中識字寫字、閱讀、寫作、口語交際、學(xué)科實(shí)踐活動中作為主干來呈現(xiàn)。

4、確定教學(xué)重難點(diǎn)

在仔細(xì)閱讀教材說明基礎(chǔ)上，確定哪些單元是重點(diǎn)，哪些單元是難點(diǎn)。確定重難點(diǎn)時還要調(diào)出去年試卷分析做參考。

5、提高教學(xué)質(zhì)量的新舉措

這一部分是撰寫重點(diǎn)?？梢試@下列視角展開:

1)新課標(biāo)教學(xué)相關(guān)要求；

2)教參上的教學(xué)相關(guān)建議；

3)上屆優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)、意見；

4)對應(yīng)前面學(xué)情、教情分析的個性化應(yīng)對策略。

即梳理本學(xué)期在教學(xué)方面，要堅(jiān)持什么、優(yōu)完完善什么、探索什么。

6、教研組長審核意見

教師個人寫出初稿后，要征求組長意見修改定稿。