1994年，我出生在一個非常貧窮閉塞的小山村。這里通向鄉(xiāng)鎮(zhèn)的集市要翻越好幾座大山，走十幾公里的山路，沒有公路也沒電。小時候，總是喜歡爬上山頂，眺望遠(yuǎn)方，但看到的還是一座座綿延不斷的群山。除了山，就是更高的山。
奶奶告訴我:山的那邊，是大城市?？墒俏业南胂螅瑓s無法企及城市的模樣。我也不知道，80多歲的奶奶有沒有進(jìn)過城。
上小學(xué)之前，我問奶奶，當(dāng)老師好嗎？其實那個時候我也不知道好與不好到底是什么概念。只是看著每天辛苦忙碌的奶奶覺得很累。奶奶告訴我，很好啊，拿公家的工資，不用下地干活了。
2001年，我上了村里的小學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)奶奶騙了我。村小的老師，在我們放學(xué)后，我也看見她拿著鋤頭下地種菜。
那時候，從家里到村小都要走八九公里的山路，我的童年記憶里更多都是寒冷。一到下雨，鞋子里都是水，冰冷的刺骨。那時候如果說有理想，應(yīng)該是渴望有雙暖暖的不進(jìn)水的鞋子。
在村小讀到三年級，就轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)里的中心小學(xué)了，因為村里，只有一到三年級。到了中心小學(xué)，住校，睡的是大連鋪。吃的是從家里帶的米，奶奶煮的干菜。
但那一年，也讓我的夢想高大了一截。我的數(shù)學(xué)老師，在班上讀了一篇文章，叫《 我的理想》。故事講的是兩個幼兒園的小朋友，老師叫他們每個人寫一個自己的夢想，并且努力實現(xiàn)它。全班人都寫了，唯獨有個小朋友，他什么都沒有寫，老師問他為什么，他說他沒有理想。但是他的同桌，有兩個夢想，成立一家大公司，開一個大農(nóng)場。老師問他，能不能借一個理想給他的同桌。他想了想說可以，并且把成立大公司的理想借給了他的同桌。
三十年過后，很多人都實現(xiàn)了當(dāng)初在幼兒園寫下的那個夢想。包括那兩位主人公。那個有兩個理想的，開了一個很大的農(nóng)場，成為了悠閑的農(nóng)場主。他想起他曾借了一個理想給他同桌，于是某天，他找到了他的同桌，并告訴他，要買下曾經(jīng)的理想。同桌說，謝謝你曾經(jīng)把這個理想借給了我。但是，你的十個農(nóng)場都已經(jīng)買不起我現(xiàn)在的公司了。
故事到這里告一段落了。我的數(shù)學(xué)老師站在講臺上，讓我們拿出紙筆，寫下自己的理想，并替我們保存。
那是我第一次聽到理想這個詞，并且朦朧的感受到它所帶來的力量。
我在紙上有力的寫下了我的理想。這期末考100分，將來成為科學(xué)家，教育家，作家。
到了期末考試，我的數(shù)學(xué)真的考了一百分。老師獎勵了一只筆給我，高興了許久。
關(guān)于科學(xué)家這個理想。我并不知道科學(xué)家是干什么，只是從語文課本上看到很多次這個詞，某某科學(xué)家。覺得應(yīng)該是很了不起的理想。這個理想，在我后來數(shù)學(xué)越來越差后，自動消失了。
讀到五年級，換了老師，換了教室，被分到一個又大又破的樓梯教室里，中間隔了塊板。一邊是上課的教室，一邊是學(xué)生住宿的地方。教室下雨還漏水。
那時的理想，就是想以后給學(xué)校蓋一棟寬敞又結(jié)實的教學(xué)樓。
現(xiàn)在回想，覺得這個理想特別偉大。
但是到了初中，就看見小學(xué)教學(xué)樓在重建。
2007年，我的小學(xué)新校園正式建成并投入使用。我記得，在一個陽光燦爛的下午，我站在小學(xué)的校門口，看著夕陽照耀下滾燙的金色校名，我知道我建設(shè)校園的理想破滅了。
上了七年級，第一次在校園看見四個輪胎的小汽車，覺得無比厲害。你可能會覺得不可思議。但那個時候，我們那里10塊錢能吃一個星期的飯，見過最多就是自行車跟摩托車，同學(xué)之間開個玩笑都還停留在拖拉機(jī)。
那時候的夢想，就是希望自己以后也能開個四個輪胎的車。
因為我想讓我快90歲的奶奶，再也不用住著拐杖，顫顫巍巍的走十幾公里的山路了。坐上這有四個輪胎的“高科技”東西，可以直接從甲地到乙地。為此很長一段時間，我還在家里鋸木頭，希望能用造個四個輪胎的車。在鋸了一堆零碎的木頭后，這個夢想也無疾而終。
2010年，新農(nóng)村建設(shè)的落實，家里已修了公路，不再走彎彎曲曲又陡又滑的山路了，也通了電，有了電視看。對外面的世界了解了更多也更向往。
但我從未想過我會讀高中，在我們那里，上高中的少之又少，女孩子能讀完初中算是幸運。這里我要感謝我英明果斷的父親大人，他不顧家里其他人的反對，力排眾議讓我上了高中。
我的高中在縣城，第一次進(jìn)縣城，走進(jìn)高中，比我的初中大了N倍，那感覺，不亞于劉姥姥進(jìn)大觀園。
但是每月回家一次，坐著鄉(xiāng)里的大班車，被十八彎的小山路顛簸的翻江倒海頭暈?zāi)X脹。
那時候，看著這彎彎曲曲的小路，看著路兩旁墻壁上紅的刺眼的“要想富，先修路”。我又樹立了一個理想。為家鄉(xiāng)修一條平坦的大路！
這個理想，在我大學(xué)還沒畢業(yè)，也破滅了。政府為了帶動全鄉(xiāng)的發(fā)展，修了一條通往城市的平坦大道。
我記得開工的那年，幾輛車開過，那場面像萬匹馬從沙場馳過，卷起漫天黃土，遠(yuǎn)方的一切都籠罩在茫茫塵土之中。就像我的夢想，也幻滅在這漫天塵土之中。
13年高考結(jié)束，填報志愿。我想起了四年級自己寫下的那些夢想。那些遺失在歲月角落里的夢想。我填了師范專業(yè)。
現(xiàn)在，所有的夢想都不復(fù)存在。唯獨這個夢想，還一直在我心里，冥冥之中指引了我走到了今天。
我可能成不了教育家，但我終將成為一個教育者，我會站在講臺上，付出我的青春與年華，獻(xiàn)給我曾經(jīng)的夢想，我熱愛的事業(yè)。
我在想，等我站上講臺成為老師的那一天，我將如何面對著我的學(xué)生，告訴他們，什么是理想，為什么要樹立理想。
我曾因為小小的理想被實現(xiàn)而滿心歡喜。
我曾因為偉大的理想被社會被國家實現(xiàn)而感動于心。
我曾迷失在現(xiàn)實的斑斕的世界里，遺忘自己的理想，甚至丟棄自己的理想。
但回頭看自己走過的路，也已離出發(fā)地很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。總覺得有一種力量在推動你前進(jìn)。
那就是我的理想。
