尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師：大家好！非常榮幸今天和大家分享自己的經(jīng)歷。今天的主題是成長(zhǎng)，特別喜歡這兩個(gè)字—成長(zhǎng)，因?yàn)閺陌l(fā)音來(lái)說(shuō)，它倆是平仄，讀起來(lái)好聽(tīng)；從書(shū)寫(xiě)來(lái)說(shuō)，它倆筆劃不多，寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單。今天能站在這里發(fā)言，首先感謝明霞工作室這個(gè)平臺(tái)，給我一個(gè)分享的平臺(tái)；其次回頭看看自己走過(guò)的路，我也非常感謝那個(gè)努力的自己。我今天發(fā)言的題目是努力成長(zhǎng)，成就更好的自己。我不是什么名師，也不是什么專(zhuān)家，沒(méi)有什么行政頭銜，也不是什么黨派人士，我只是一名普普通通的一線教師。我的第一份工作是鉗工，可能在座的各位老師都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)工種，也不知道這個(gè)工種是做什么的。1996年大專(zhuān)畢業(yè)，面臨各種就業(yè)壓力，我回到父母的工作單位—一家國(guó)營(yíng)大型企業(yè)工作。沒(méi)有合適的崗位，再加上當(dāng)時(shí)廠里要求大中專(zhuān)畢業(yè)生必須下車(chē)間實(shí)習(xí)，我當(dāng)了一名去毛刺的鉗工，具體工作是用電動(dòng)砂輪去掉產(chǎn)品零件上的毛刺，手上還留著那時(shí)去毛刺時(shí)落下的傷疤。吵雜的工作環(huán)境，不需要任何技能的工作要求，當(dāng)時(shí)的心理落差太大了，但心里仍抱有我學(xué)的知識(shí)肯定有一天能用上的想法，我開(kāi)始買(mǎi)書(shū)和輔導(dǎo)資料，開(kāi)始英語(yǔ)本科自考的學(xué)習(xí)。后來(lái)廠里的子弟學(xué)校招人，我經(jīng)過(guò)筆試和面試終于以第一名的成績(jī)當(dāng)上一名教師。（后來(lái)第二名考上研究生，去一所大學(xué)任教，所謂塞翁失馬，焉知非福。）我格外珍惜這個(gè)工作機(jī)會(huì)。那時(shí)學(xué)校缺老師，我主要教初中英語(yǔ)還兼職教小學(xué)英語(yǔ)和其他課程。工作量滿(mǎn)滿(mǎn)的，但是工作起來(lái)還是很開(kāi)心的。在和孩子們的相處中，我又找到自己小時(shí)候想當(dāng)老師的感覺(jué)，重拾當(dāng)老師的夢(mèng)想。工作中常常向老教師們請(qǐng)教，自己鉆研教材，琢磨教法。因?yàn)楫?dāng)時(shí)子弟學(xué)校存在大量生源外流的現(xiàn)象，所以為了穩(wěn)定生源，我主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行家訪，利用周末時(shí)間免費(fèi)給學(xué)生輔導(dǎo)英語(yǔ)，所教學(xué)生在英語(yǔ)競(jìng)賽中取得全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。因?yàn)槲也皇菐煼秾?zhuān)業(yè)畢業(yè)，沒(méi)有教師資格證，所以我找資料、去師專(zhuān)旁聽(tīng)，學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)，一直為考試做好準(zhǔn)備。在大寶滿(mǎn)月后的第二天，我參加教師資格證的考試，并取得優(yōu)秀成績(jī)，順利拿到教師資格證。2004年7月子弟學(xué)校轉(zhuǎn)交區(qū)教育局管理，所有老師進(jìn)行重新分配，我有幸來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)。那時(shí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)剛改名，覺(jué)得這所學(xué)校一定潛力巨大，當(dāng)時(shí)被分到實(shí)驗(yàn)中學(xué)的職業(yè)中專(zhuān)。雖然從2003年到2006年我們實(shí)行三年過(guò)渡工資，工資只有400多元，不如其他同齡老師工資一半，但是我依然服從學(xué)校安排，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。職業(yè)中專(zhuān)的孩子多數(shù)文化課成績(jī)不好，英語(yǔ)尤其差。在課堂里，我想方設(shè)法讓孩子們參與到課堂中來(lái)，教學(xué)資源不豐富，我自費(fèi)買(mǎi)英語(yǔ)歌曲磁帶，讓孩子們學(xué)唱英語(yǔ)歌曲。利用學(xué)校組織的各種活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。借助市技能大賽平臺(tái)，帶著孩子們用英語(yǔ)演講甚至用英語(yǔ)辯論。職專(zhuān)后來(lái)辦起校刊，我負(fù)責(zé)英語(yǔ)板塊，號(hào)召孩子們積極投稿。我先后獲得泰安市教師技能大賽一等獎(jiǎng)和市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)等一系列榮譽(yù)。與此同時(shí)我的英語(yǔ)本科自考在接近尾聲時(shí)，遇到了最大的挑戰(zhàn)--日語(yǔ)。憑借自己的學(xué)習(xí)和在大學(xué)的日語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，考試時(shí)我的成績(jī)只能在50多分徘徊。我決定報(bào)輔導(dǎo)班進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，那時(shí)職專(zhuān)還上晚自習(xí)，我得調(diào)好課，在學(xué)校食堂吃點(diǎn)東西墊墊肚子，就得從大西邊趕去東邊上課。功夫不負(fù)有心人，終于在2008年，我的日語(yǔ)成績(jī)?nèi)〉昧?3分，順利通過(guò)英語(yǔ)本科自考。并一鼓作氣在2009年，通過(guò)學(xué)士學(xué)位日語(yǔ)考試，拿到學(xué)士證書(shū)。2009年9月，我調(diào)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部。當(dāng)時(shí)我心里還很高興，因?yàn)樵诼殬I(yè)中專(zhuān)干得不錯(cuò)的老師才會(huì)調(diào)到初中部。但是現(xiàn)實(shí)很快就給了我當(dāng)頭一棒?？赡茉谧拥軐W(xué)校工作初始，我沒(méi)有經(jīng)過(guò)這種激烈的學(xué)生考試分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)；可能在職業(yè)中專(zhuān)，也沒(méi)有過(guò)多學(xué)生考試成績(jī)的考量，在初中，我特別不適應(yīng)。這里看重學(xué)生考試成績(jī)，看重一分兩率，每次級(jí)部里召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，我都恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我不想在這里呆，不愿意在這里工作。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)33歲，我就像一個(gè)剛剛參加工作的新的老教師，特別尷尬。我曾天真幼稚地去找當(dāng)時(shí)的劉校長(zhǎng)說(shuō)想調(diào)回職業(yè)中專(zhuān)。現(xiàn)在回想起來(lái)，特別感謝在工作中給我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)—級(jí)部高榮忠主任，后來(lái)的級(jí)部李清主任，還有堅(jiān)實(shí)的后盾—班主任王翠云、劉雯老師，以及團(tuán)結(jié)的同事們—黃寧平老師、仲琳老師和黃艷琳老師還有同一個(gè)級(jí)部的各位老師—李彥老師、孫慶菊老師、王玉琴老師、尚愛(ài)萍老師……。在課堂上，我真誠(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生，不放棄每一位學(xué)生，不歧視落后生，哪怕最落后的學(xué)生每次聽(tīng)寫(xiě)也都要記住10個(gè)單詞。我不會(huì)多占孩子們的每一節(jié)副科，我會(huì)早早地給他們上早讀，也會(huì)利用業(yè)余時(shí)間免費(fèi)輔導(dǎo)個(gè)別孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。2009級(jí)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，還不興如今的畢業(yè)典禮，他們中午靜校完，下午就回家了。我沒(méi)敢進(jìn)教室送他們，怕自己會(huì)掉眼淚。我站在辦公樓三樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們背著書(shū)包離開(kāi)教室，走向校門(mén)。同事在一旁問(wèn)我，我表面上云淡風(fēng)輕，但是心里卻是五味雜陳、早已淚流滿(mǎn)面。孩子們高中二年級(jí)聚餐時(shí)，只請(qǐng)了班主任和我，細(xì)心的孩子們專(zhuān)門(mén)打車(chē)來(lái)接我。2009級(jí)還有幾個(gè)學(xué)生一直和我保持聯(lián)系。一個(gè)是6班英語(yǔ)課代表，她家是浙江溫州的，初二她就轉(zhuǎn)學(xué)回老家，但她保留我的手機(jī)號(hào)碼，我是她微信加為好友的第一個(gè)初中老師?，F(xiàn)在她在長(zhǎng)春一所大學(xué)就讀，節(jié)假日她總會(huì)發(fā)來(lái)節(jié)日的問(wèn)候和祝福。一個(gè)是5班的英語(yǔ)課代表，她準(zhǔn)備考英語(yǔ)老師的教師資格證，會(huì)在微信里問(wèn)我問(wèn)題。最讓我意外的是去年6班班主任推送給我一條加好友的微信名片，加上好友才發(fā)現(xiàn)，他是班上曾經(jīng)最叛逆的學(xué)生。最讓我感動(dòng)的是今年教師節(jié)，5班一位同學(xué)發(fā)來(lái)的節(jié)日問(wèn)候，文字不長(zhǎng)但是很真誠(chéng)。還有那個(gè)胖胖的曾經(jīng)送給我他8歲時(shí)照片的李同學(xué)，今年工作后來(lái)學(xué)?？赐蠋?。送走2009級(jí)，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地迎來(lái)了2013級(jí)、2016級(jí)和現(xiàn)在的2018級(jí)，感謝所待過(guò)的每個(gè)級(jí)部和給我?guī)椭С值拿课焕蠋煟貏e感謝每一位合作的班主任老師—毛杰莉老師、張銘剛老師、燕晶老師、李新杰老師、趙明老師和孫劍俠老師。2019年我幸運(yùn)地加入宋曉露老師的學(xué)習(xí)共同體，開(kāi)始閱讀?？吹剿卫蠋煻际峭诵莸哪昙o(jì)了，卻每天活得那么充實(shí)，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)體育課，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，認(rèn)真閱讀寫(xiě)作，帶領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)著。我意識(shí)到不要要求孩子活成什么樣子，你首先得活成個(gè)樣子。既然生活這樣，何不換個(gè)心情看待生活，我開(kāi)始在群里閱讀打卡。由于初四緊張的教學(xué)工作，尤其是疫情開(kāi)學(xué)后，我也間斷過(guò)在群里打卡，但是閱讀學(xué)習(xí)我從沒(méi)間斷。再次幸運(yùn)的是今年加入孫明霞老師的學(xué)習(xí)共同體，每天就像多了一根觸角，去感悟著，思考著，記錄著，充盈著……面對(duì)所有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助和感動(dòng)，我不再糾結(jié)自己的選擇，不再去想：如果我不來(lái)初中會(huì)怎樣？人生永遠(yuǎn)都是一條單行道，既然是這樣的選擇，我一定讓它成為更好的選擇。現(xiàn)在我不是什么名師，也不是什么專(zhuān)家，沒(méi)有什么行政頭銜，也沒(méi)有什么榮譽(yù)加身，我依然只是一名普普通通的一線教師。明霞老師說(shuō)過(guò)：只為做一名良師。而這也是我的追求，我的理想。努力做一名良師，努力成為更好的自己，成就更好的學(xué)生！成長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)在路上！