繪本講師訓(xùn)練營(yíng)【布吉初級(jí)班】4/21?閱讀原創(chuàng)?《幸福的種子》讀后感3

YB010 吳曉萍

世界再大,大不過(guò)一盤(pán)番茄炒蛋

房子再小,小不過(guò)一平米的閱讀空間


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松居直先生說(shuō),繪本對(duì)幼兒沒(méi)有任何“用途”,不是拿來(lái)學(xué)習(xí)東西的,而是用來(lái)感受快樂(lè)的。

是的,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),繪本不是拿來(lái)自己閱讀的書(shū),而是請(qǐng)父母朗讀,而他們用耳朵傾聽(tīng)聲音、接受語(yǔ)言,用心靈觸摸溫情,感受快樂(lè)的書(shū)。

把孩子或抱在膝上,或摟在懷中,或偎在身旁,念繪本給他聽(tīng),是一件非常有意義的事。這時(shí),父母與孩子有著肌膚的接觸,有著語(yǔ)言的交流,有著心靈的溝通。孩子全身、全心地依靠著、感受著來(lái)自家人的幸福的滋味。


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我們更相信,讓父母抱在懷里的親子共讀經(jīng)驗(yàn),將是孩子一輩子最溫暖的記憶;給孩子和書(shū)最美好的一次次接觸,也為孩子播下一顆幸福的種子。

我時(shí)刻提醒自己,親子閱讀一定不要帶著功利心,要抑制住利用繪本來(lái)教育孩子的沖動(dòng),而是靜下心來(lái),同享親子共讀的美好時(shí)光。

繪本為我們制造了融洽親子關(guān)系的機(jī)會(huì), 優(yōu)秀的繪本飽含著藝術(shù)家們豐富的情感與理性的認(rèn)知,而父母,則是用自己慈愛(ài)的聲音,將這些文字、圖畫(huà)傳達(dá)給孩子,讓孩子在一個(gè)又一個(gè)的故事里感受到父母的溫暖和閱讀的樂(lè)趣。

這,就像在孩子的心田里播下了一顆幸福的種子。這顆種子里,有著父母對(duì)人生的理解和對(duì)孩子的期待。

讓閱讀成為孩子成長(zhǎng)路上 一顆幸福的種子,為孩子提供精神食糧,讓他們的小靈魂,變得豐富,獨(dú)立,自信。

相信,這顆愛(ài)的種子終能生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)為一株參天大樹(shù)。

爸爸媽媽讀的不是繪本,是陪伴
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