對于小朋友背誦古詩詞的動力問題，我先問了姐姐，“你為什么能夠接受現在能提前背六年級的呢？”她眨了眨眼說:“現在背了，以后再學就很輕松，不用背了！”確實是她的真實想法，我說，這可以是一個原因，還有其他的理由，比如，你背了這些東西，可以用到作文里，還可以是詩詞的積累，使你懂得的道理更多，氣質非凡。說這些話時，妹妹也在場，我就沒有重復著給她講這些道理。昨天因為沒有完成背誦任務，最后睡的。她不希望我啰嗦給她講道理。

爸爸拿個顯微鏡回來，她很高興的擺弄著，照著書上說的做實驗，很是高興。興趣是最好的老師，她體驗到成功的喜悅感受，得到贊賞和肯定，更有動力去做，激發(fā)了內驅力。今天背書也積極了！