? ? ? ?參加教育行走的初衷，只是逼迫自己走出去，我只在意自己的走，只是單純地想著出去看看，對于這個活動的本身并沒有太大的興趣。因此，在參加教育行走前，我對這場活動的認知僅僅停留在那一張招募令。對發(fā)起人張文質(zhì)老師知之甚少。本應(yīng)該在參加活動前去查一查百度字條，或購買張老師的著作來看一看，可我一直都以工作忙為理由，就這樣過了一天又一天。直到在動車上看了張文質(zhì)老師的《教育的勇氣》里面的“傻叔叔”觸動了我的心，我才對活動的發(fā)起人有了一絲絲的好奇和敬佩。

? ? ? ?其實無論參加一個活動還是計劃去某一個地方去旅游，都是要提前做攻略的。不打無準備的仗，不是嗎？漫無目的的舒坦與悠閑只屬于一切都在計劃之中后的勝果。

? ? ? ?我發(fā)現(xiàn)自己有很大的惰性，做什么事情都很被動，被動地或被人催著去做。但是水瓶座這個矛盾的結(jié)合體總是出來作祟，她對別人的催促和說教或者別人的指揮又很不爽。所以導(dǎo)致自己做什么事情都是靠直覺或者是在一種很懵懂的狀態(tài)去完成的。這不應(yīng)該是已到不惑之年的狀態(tài)，應(yīng)該要成熟一點，理性一點，積極一點，不要這么的幼稚與任性。我并不是要評判自己，我常常去思考，不知道自己哪來的底氣去任性。那種憑著直覺就能做得很好的天賦早就用完了，而我沒有給自己注入更多的見識，已經(jīng)脫離閱讀很久很久了。狹隘、無知、無趣讓我猶如鋒芒刺背。

? ? ? ? 有時又發(fā)現(xiàn)過于自省，其實會長出自卑，長出禁錮，以至于失去勇氣。當一切保持一種平衡的關(guān)系才是最好的吧。懂得自省，在自省中進步，但不要過于。

? ? ? ?今天，閱讀了陳秀珍老師的文章《我與見識的距離有多遠？》。文中說到用三個人稱——我、你、他，去承受我們生活中遇到的事情，我們便永遠也不會生氣。我反復(fù)回看這段話，我的角度和陳老師的不同，我認為最重要的是“我”，我們要認識自己，看清自己，不苛責自己，不放縱自己，不要揣測他人的想法而內(nèi)耗自己，不要去背負太多你、他的事情。

? ? ? ?抑郁的果果怕自己的負面情緒影響到別人，也敏感的擔心朋友會煩她，所以她撂下狠話和朋友絕交了，可事后很后悔，很糾結(jié)，很想去修復(fù)關(guān)系，可是又不確定能不能得到朋友的諒解。她就這樣不斷地精神內(nèi)耗，把自己折騰進了醫(yī)院。她給我發(fā)來信息：

? ? ? ?果果：自己不好就算了還影響我身邊的人。

? ? ? ?我：跳出自己看自己。

? ? ? ?果果：我每次不開心就想找人聊，可能是我太負面了，感覺別人聽多了也煩。

? ? ? ?我：你覺得是影響，你身邊的人不一定覺得是影響。你為什么總是替別人去想。你很累吧。

? ? ? ?果果：我真的很容易焦慮

? ? ? ?我：我知道，這樣的狀態(tài)很正常，很多時候我們都是這樣的。對一些未知事情的不確定，所以產(chǎn)生了焦慮、擔憂。說明你重情，善良。所以你才會不知不覺的背負著很多不該背負的東西。把它們?nèi)拥舭?/p>

? ? ? ?果果：太難了。

? ? ? ?我：分清我、你、他的事。如果你的內(nèi)心是想去修復(fù)關(guān)系的，你就勇敢去做。你去做了就不必再去糾結(jié)，也不必用你自己去揣度他人。至于你的朋友接不接受是他的事。

? ? ? ?我一邊和果果聊，一邊又仿佛在和自己的內(nèi)心對話。

? ? ? ? 不是嗎？希望我們都活得輕松一點，尤其是那些多思多慮的人。