今天聽了楊園長的關(guān)于師德師風(fēng)的會(huì)議我從中深刻的明白了，師德是一位教師的底線。在網(wǎng)上也看到過不少“同行”因?yàn)閹煹虏蛔愣a(chǎn)生了一系列影響。當(dāng)今社會(huì)快節(jié)奏，人大多數(shù)都比較浮躁，但是作為一名教師，應(yīng)當(dāng)守住底線，樹立榜樣。因此我從自身做起：

一、嚴(yán)于律己、注意言行

作為一名老師首先要從自身做起，嚴(yán)于律己，并且在日常生活中要注意言行，孩子都是一張白紙你交給他什么，他就會(huì)書寫出什么，同樣一張白紙如果揉搓撕碎，那這一張白紙也不會(huì)恢復(fù)到原來的樣子。我將以飽滿熱情的情緒投入到工作當(dāng)中，珍惜和孩子們在一起的時(shí)光，不將個(gè)人情緒投入到工作中正能量的去消化自己的情緒，保持積極向上的心態(tài)。平等的對待每一位幼兒。

二、充實(shí)自己的內(nèi)在

注重自身的內(nèi)在修養(yǎng)，多看書多學(xué)習(xí)。堅(jiān)持參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。提高業(yè)務(wù)水平，讓家長更加信任。在教學(xué)前嚴(yán)謹(jǐn)備課。細(xì)心充分的準(zhǔn)備好每一次的活動(dòng)。孜孜不倦地學(xué)習(xí)積極進(jìn)取。

三、以幼兒為中心的發(fā)展

與每一個(gè)幼兒建立平等融洽，和諧的師生關(guān)系。在幼兒需要幫助的時(shí)候耐心指導(dǎo)。尊重每一個(gè)孩子的人格，尊重孩子之間的個(gè)體差異。努力的去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，幫助幼兒改善身上的缺點(diǎn)。正確處理老師與幼兒之間的關(guān)系，不將負(fù)面情緒引發(fā)到幼兒身上。只有老師學(xué)會(huì)尊重孩子，孩子才會(huì)尊重老師。在教育活動(dòng)時(shí)，細(xì)心指導(dǎo)每一位幼兒在生活活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)觀察每一位幼兒的一日活動(dòng)。面對個(gè)體差異時(shí)，不針對弱勢幼兒，努力幫助幼兒。為幼兒樹立良好的榜樣，在日常生活中不說臟話不做不講文明的事。爭當(dāng)四有好老師。

四、注重教師間的合作。

幼兒園的合作，不是通過一個(gè)人來完成的，教師間的合作需要大家一起完成。教師需要具備良好的團(tuán)隊(duì)精神，一切以團(tuán)隊(duì)為主。幼兒園是一個(gè)大家庭，有些事情不是在嘴上說說就可以了，需要所有人，團(tuán)結(jié)起來一起進(jìn)行。在生活中，老師要注意團(tuán)隊(duì)合作，不要只顧計(jì)較個(gè)人得失。要以集體榮譽(yù)為主，做好每一項(xiàng)工作。

我承諾以師德為底線，在日常工作中守好每一步。真心對待幼兒認(rèn)真對待每一次的教育活動(dòng)，與同事之間友好相處團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守幼兒園的規(guī)章制度。師德不是說說而已，我將從日常生活中進(jìn)行體現(xiàn)，豐富自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)習(xí)水平，端正自己的工作態(tài)度，不將負(fù)面情緒帶到日常工作當(dāng)中。在不斷地自我完善下。發(fā)展和剖析自己的規(guī)劃做到更好。以飽滿熱情積極向上的態(tài)度去對待工作，用細(xì)心耐心去呵護(hù)每一個(gè)孩子。減少內(nèi)耗，合理安排工作。甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。靜下心來教書，潛下心來育人。