很多家長會給孩子買很多的英文繪本來閱讀，認(rèn)為這樣能夠讓孩子從小打好學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，當(dāng)然也有因為國內(nèi)優(yōu)秀的繪本稀少的原因。但是實際情況是，這些繪本給孩子后，有的拿來撕，有的直接往口里塞，也有的直接在上面涂涂畫畫。

這是因為英語國家的繪本通常是用來識字用的，比如在英國，1歲以上的孩子每天可能會通過繪本接觸幾千個單詞，從中自然而然的學(xué)會10個左右，5歲前就能說出復(fù)雜的句子。所以繪本的內(nèi)容他們都懂了，看主要是識字。

而中國小孩直接去看的話，一上來遇到的都是不懂的單詞，當(dāng)然很難看下去。也就失去了“讀”的興趣，繪本自然就會被用作他用。

那么如果等孩子大一點了在給他看呢？

目前中國一、二線城市孩子在7歲左右就能有一定的英語基礎(chǔ)，能夠看懂英文繪本，可是在這個年齡的孩子看來，那些繪本里的故事就顯得幼稚。內(nèi)容更深一點的繪本，這些孩子的英語能力可能又無法理解。

所以在選擇繪本的時候，我們要考慮到孩子是否能“看”懂，如果看不懂對孩子來說還不如一塊積木。

孩子太小，看不懂英語，父母英語水平也不高怎么辦？現(xiàn)在我們多了一個選擇，就是AR繪本。

什么是AR繪本？就是通過ipad將繪本上的靜態(tài)圖像轉(zhuǎn)化為3d的技術(shù)，好的AR繪本甚至可以實現(xiàn)360度旋轉(zhuǎn)觀看，并且進行一定的互動。簡單的來說，就是“神筆馬良”的故事被現(xiàn)代科技實現(xiàn)了。AR繪本通過集成了聲音、視頻、動畫、實時交互等多模塊，營造出奇幻的人機交互學(xué)習(xí)空間，能夠激發(fā)孩子的想象力，訓(xùn)練孩子的認(rèn)知記憶和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)探究能力，啟發(fā)他們的藝術(shù)天賦。