? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 南和一中? 胡媛媛
今天是我參加颶風(fēng)的新教育教室的第三課，颶風(fēng)老師給我們帶來的分享主題是《每一天都過成節(jié)日——巧用儀式慶典》。
颶風(fēng)老師今天主講的是在班級里面要靈活運用各種儀式慶典，那么班級里都包括哪些儀式慶典呢？那么我就跟著颶風(fēng)老師一起來聽一聽：
一、生日儀式——擦亮生命的日子：點燃心火
在生日儀式中，我們可以采用自居式送出法、轉(zhuǎn)換式送出法和綜合式送出法，聽起來好像有點難理解，但認真聽了颶風(fēng)老師的講解之后，我才恍然大悟，原來這三個方法其實實操性很強，我們可以借助生日故事，將故事的主人公換成孩子的名字，有效利用故事中的榜樣人物；還可以為學(xué)生改編生日詩歌，讓學(xué)生收到獨特的生日祝福；還可以組織學(xué)生出演故事劇，也可以送給學(xué)生專屬的生日書信等。
生日儀式的方法多種多樣，我們可以針對班里孩子們的特色采取不同的方法，視頻中唐萍老師采用了生日誦詩、照片成長錄、祝福語還有心愿樹的形式，讓孩子們能夠有他們的專屬的美好時光。然而正是通過這樣的生日儀式更拉近了我們與學(xué)生的距離，讓他們的出生的日子過得與眾不同。
說到這里，我就想起了原來我在帶小一班的時候，我們班有一面墻上是專門寫著每個孩子的破蛋日的，在他們生日的這一天，除了和其他小朋友分享棒棒糖或者其他糖果之外，我還會帶著班里的孩子們一起為他唱生日歌，然后告訴孩子們除了要和同學(xué)們一起分享，還要回去感謝自己的爸爸媽媽，尤其是十月懷胎生下你的媽媽，要跟他們說一聲謝謝，其實初心就是想通過這樣的儀式讓孩子們學(xué)會感恩、學(xué)會分享、學(xué)會祝福。
二、開啟儀式——擦亮啟程的日子：奔赴愿景
在開啟儀式中，颶風(fēng)老師播放了萬國華老師的視頻，她分享的主題是《開學(xué)儀式讓日子閃閃發(fā)光》，她的開學(xué)儀式讓我眼前一亮，從詩意點名真好玩——給你安全給你愛——螢火蟲文化很有趣——暮省新穎又別致，每一個環(huán)節(jié)都能夠讓學(xué)生感受到其中的樂趣，回想當(dāng)時自己的接一年級新生的做法時，好像并沒有過多的去關(guān)注孩子從幼兒園轉(zhuǎn)變到小學(xué)的變化，依稀記得和孩子們做了開火車的自我介紹，開了主題班會，好像離萬老師做的還差得很遠，感覺自己做的還是不夠，通過今天的學(xué)習(xí)，我想今后我知道該怎么去準(zhǔn)備開學(xué)儀式了。
三、結(jié)束儀式——擦亮到達的日子：享受成功
在這里颶風(fēng)老師著重講解了學(xué)期結(jié)束慶典儀式，再一次提到了生命敘事，前面說到了生命敘事是每個人有省察地書寫自己的生命故事，而在這個儀式中，我們可以書寫班級生命敘事和學(xué)生生命敘事，這兩者是整體與部分的關(guān)系，其實就是將一學(xué)期的工作梳理一遍，也將一學(xué)期孩子們的表現(xiàn)進行分析與匯總，寫一寫孩子們的進步，把握孩子們成長的中的細節(jié)變化，讓孩子們通過敘事的方式感受成長中的快樂。
通過聆聽這一塊的內(nèi)容，我的腦海中就浮現(xiàn)了我們小一班的學(xué)期總結(jié)家長會是我制作的孩子們一學(xué)期的回憶錄，那里面記錄了孩子們一學(xué)期的變化，還有他們中個別孩子們的顯著變化，當(dāng)然還包括家長與孩子們的互動照片，這樣的視頻不僅能夠讓家長看到孩子們在學(xué)校的點點滴滴，更能夠讓家長放心，拉近與家長、與學(xué)生之間的距離，當(dāng)然了，以后我也會采取文字的形式進行記錄，讓孩子們的成長變化不僅留存照片，更要成書于文字中。
今天老師講的班級儀式慶典還有幾個，但讓我印象最深刻的就是生日儀式和學(xué)期結(jié)束慶典儀式，因為感同身受所以記憶深刻，然而聽完這節(jié)課在我腦海中浮現(xiàn)的始終是三個字：儀式感。是啊，生活中需要儀式感去保持新鮮，教育生活中也是一樣，它不僅能夠保鮮，還能讓孩子們在學(xué)校的每一天都與眾不同，我們還是要關(guān)注學(xué)生的方方面面，把我們教育生活的每一天過得有儀式感，也能夠避免職業(yè)倦怠吧，但最重要的是能夠讓孩子們書寫他們每一天獨特的故事，所以，讓教育生活的每一天都充滿儀式感，我，在路上...
