? ? 上個星期我看了《56號教室的奇跡》，其中印象非常深刻的一點就是教室里要充滿愛，不是恐嚇孩子！我抱著質疑的心態(tài)，但一直放在心里，也很想來驗證這句話的真假，是否真的可以創(chuàng)造奇跡呢，用愛孕育信任的教室能否結出成功的果實呢？

? ? 最近都沒有跟孩子們談話，我變懶惰了，要改變自己才好！我們班是一個沒有尖子生的班級，人家全校前十占了7個，而我才2個，有一個是沒有參加入班考試，相當于只有一個！！然而別人都以為我是撿了一個好班，不過我一向喜歡先苦后甜，我也不服輸，先讓大家都看看我們班的現(xiàn)狀，而后我靠自己的力量來發(fā)展優(yōu)等生！變不可能為可能，然后跟孩子們共同商量班級所有學科的目標，我發(fā)現(xiàn)歐宇涵比較適合當班長，第一他愿意花時間，第二他喜歡表現(xiàn)自己，第三他確實也很聰明，第四也很有號召力！唯一自律欠缺點，但這是否是一個良好的契機呢，讓他當班長，自己首先要嚴于律己嘛！

? ? ? ? 我們班胡嘉豪最近跟我溝通挺多，然后我發(fā)現(xiàn)他的成績唰唰唰得往上漲，這大概就是信任的力量吧！我越信任他，他越能實現(xiàn)我們的共同期望！戴潤辰開學以來就沒清白過，先是裝病，再是缺作業(yè)，再是要求退學，不想讀書了，終于開口了，我也一并放在心里，不過我該罰還是罰他，缺作業(yè)罰跑步，搞衛(wèi)生一樣不落下，我們班要分發(fā)校服，我沒喊班干部幫忙，有幾個班干部主動幫忙，我要及時反饋，班干部自主，并且樂于助人，有真正把自己當成班級的主人翁！還有我這段時間都冷處理，當然我之前耐心跟他談話，讓他學會堅持，答應得好好的，做不到，我只能冷處理，我發(fā)現(xiàn)他卻變積極了，我上課，主動幫我打開電腦，又幫我發(fā)放校服，又找我背書，又教同學讀單詞，而且都是優(yōu)秀出色完成的那種！