昨天中午忙到比較晚，終于可以午休十幾分鐘了，躺在學(xué)校宿舍的床上，周圍施工的聲音卻不絕于耳，吵的實(shí)在睡不著。心煩的時(shí)候，突然想起來這感覺似曾相識。

高中的時(shí)候，我在市里的一個(gè)重點(diǎn)高中讀書，很多人都想進(jìn)來，進(jìn)不來的托人找關(guān)系進(jìn)來。學(xué)生多了，想靠學(xué)生賺錢的人也多了。當(dāng)時(shí)在新建好的宿舍樓旁邊，又蓋了一棟住宅樓，不僅完全擋住了宿舍的陽光，而且還沒日沒夜的施工！當(dāng)時(shí)，我們很多人都有怨言，但是沒有辦法說，學(xué)校哪管這個(gè)啊。

如今又一次的被施工的噪音炒得睡不著，細(xì)細(xì)算來，已經(jīng)不是大學(xué)的第一次了。不論是晚上還是白天，都有許多人吐槽過，施工的噪音影響休息，可從來沒見有過作用。

梅貽琦先生說過，“大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”，可縱觀現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，大師是很匱乏的，大師匱乏，大學(xué)就應(yīng)該拼命的蓋大樓，搞施工嗎？我覺得是不對的。

學(xué)校，是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，首要的是要讓一個(gè)學(xué)生得到有價(jià)值有意義的教育。對于在她懷抱中求學(xué)的學(xué)生，我想應(yīng)該讓這些學(xué)子們感受到一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛。

大師匱乏，所以再沒見過沈從文那樣的人，沒讀過小學(xué)而成為大學(xué)的講師。我們上的課中有許多不喜歡不情愿上的課，剛上大學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)不止一次問自己：“大學(xué)不應(yīng)該是自己喜歡學(xué)什么就去拼命學(xué)什么嗎？這么多沒有實(shí)際意義的課究竟為什么要上？”我至今還沒有找到答案，而這種迷茫時(shí)常讓我有一種不是我在上大學(xué)而是大學(xué)把我上了的感覺。

不能讓這漸趨落入俗套的大學(xué)把自己給上了。

大二的我，嘗試了很多事情，一直試圖找到大學(xué)的意義和方向，想了許多，希望下面的東西可以幫助到你。

一：小心學(xué)生會

這是我參加學(xué)生會工作至今很大的一個(gè)感受。學(xué)生會無疑會給人許多的鍛煉，但是我看到不少人包括曾經(jīng)的自己，都因?yàn)樯碓趯W(xué)生會而驕傲，卻始終讓自己停留在原地沒有進(jìn)步。大一下學(xué)期，我因?yàn)樗诓块T的工作安排不合理而退出。退出之后至今，參加過三四個(gè)部門，才發(fā)現(xiàn)自己之前所做的和所掌握的真的是很渺小很少。現(xiàn)在，在新媒體尤其是微信公眾號方面，我有了一些進(jìn)步，而這些進(jìn)步是我在學(xué)生會時(shí)絕對不會在乎和學(xué)習(xí)到的?？吹礁约和诘脑趯W(xué)生會依然工作的小伙伴，處于自嗨狀態(tài)的還是要多一點(diǎn)。學(xué)生會其實(shí)只是我們路過的一個(gè)很小的地方，就像高考時(shí)候我們對于大學(xué)的想像一樣，只是自己把它給神化了。

二：不要被宿舍完全同化了

我們學(xué)校大一下學(xué)期的時(shí)間很緊，本身學(xué)期時(shí)間短，自己在退出學(xué)生會后又加入了不止一個(gè)組織，所以比較忙，一忙起來，學(xué)習(xí)的時(shí)間就少了。期末復(fù)習(xí)前的復(fù)習(xí)周，我每天熬夜到一兩點(diǎn)復(fù)習(xí)，卻又覺得自己做的很不夠，擔(dān)心會掛科。我的寢室一共住六個(gè)人，其中一個(gè)是每天神龍見首不見尾的學(xué)霸，另外四個(gè)在我拼命復(fù)習(xí)的時(shí)候都在拼命的打游戲。好幾次，我真的想跟他們一樣，打游戲算了。好在自己堅(jiān)持了下來，最后他們四個(gè)每人掛了3科，我分?jǐn)?shù)最低的一門是65。期末復(fù)習(xí)這么緊張的時(shí)候，都能夠放縱的打游戲，平時(shí)的情況可想而知。所以平時(shí)周末，我盡量控制自己少在寢室，因?yàn)楫?dāng)你處在一個(gè)寬松甚至有點(diǎn)墮落的環(huán)境久了，你一定會被同化的！但也不能遠(yuǎn)離寢室，室友之間很容易就建立深厚的感情，這種感情會是我們一生的財(cái)富。雖然我不是很喜歡室友們期末時(shí)候的放縱，但我真的很喜歡和他們在一起瘋鬧，很在乎我們之間的感情。希望你在和室友保持深厚感情的同時(shí)，不被他們同化。

三：學(xué)會辨別課程的有用與否

大一的下學(xué)期有一門創(chuàng)業(yè)課，創(chuàng)業(yè)課的老師，是我長這么大第一位討厭的老師。韓愈把老師的職責(zé)說的很透徹，“傳道授業(yè)解惑矣”，而我的這位創(chuàng)業(yè)課老師，不僅沒做到這些，反而讓人更迷茫。她的口中，創(chuàng)業(yè)如兒戲，分分鐘就可以學(xué)會并付諸行動取得成功，但憑我很少的一點(diǎn)社會經(jīng)驗(yàn)，我知道她在扯淡。在學(xué)期末每個(gè)人上交的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃PPT中，動輒拉倒幾十幾百萬的風(fēng)投，對于有的計(jì)劃書，老師還會說風(fēng)投拉的少，那個(gè)時(shí)候我真的很想拍桌子問老師：“你能拉來多大的風(fēng)投？！”，在我的眼中，這位老師創(chuàng)業(yè)課真的很是沒用，所以在她的課上，我選擇寫作，讀書，做作業(yè)。大學(xué)要去學(xué)會判斷什么課是有用的什么課是沒用的，在那些沒用的課上，做些有關(guān)未來的事情。

四：多和優(yōu)秀的人接觸

我說的這個(gè)優(yōu)秀，不單單是自己所接觸的所學(xué)習(xí)的這一個(gè)方面，任何方面的優(yōu)秀人才，有機(jī)會都可以去接觸一下。往功利了說，可以拓展一下人脈，而更重要的是，這樣的接觸可以不斷的提醒我們，原來真的有人既可以在學(xué)習(xí)上名列前茅，又可以把許多工作做的有聲有色，還可以玩的很好。這些優(yōu)秀的人，會像一根根針，在我們想要懶惰放縱的時(shí)候，狠狠對我們刺股，讓我們雞血滿滿，繼續(xù)努力。和優(yōu)秀的人接觸的方式大概有以下幾種：1:參加有意義的組織或者部門；2:參加學(xué)校各種比賽；3:培養(yǎng)發(fā)展一個(gè)愛好；4:報(bào)名或參加學(xué)習(xí)一些培訓(xùn)某方面技能的課程。

五：多讀書

很多人都在說這一點(diǎn)，我也想說。我只想簡單寫寫讀書給我自己帶來的改變：1：豐富了知識。最直接的體現(xiàn)就是在和人聊天的時(shí)候，對方談的領(lǐng)域，自己多少都有涉獵，讓對方比較佩服； ?2：增強(qiáng)專業(yè)技能。我喜歡寫作，大學(xué)以來一直從事微信公眾號的編輯工作，所讀的書經(jīng)常會給我靈感，讓自己的選題或者文字出彩； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3:讓自己懂得早已明白卻忘卻了的道理。讀《明朝那些事兒》的時(shí)候，正趕上自己過得很拮據(jù)，而看到書中很多人的經(jīng)歷和作者夾雜著的議論，我得以安然度過那段小小的難堪。每個(gè)人從書中獲取的或許不盡相同，但書中自有黃金屋是真的。

文章的最后，我想套用馬云的一句話：今天很迷茫，明天更迷茫，后天很光明，但大多數(shù)人在明天的夜里被大學(xué)強(qiáng)上了，從此繳械投降，落入流俗。希望我們可以時(shí)刻提醒自己，不隨波逐流，不要被大學(xué)這丫的給上了。