? ? ? ? 對(duì)于現(xiàn)在的父母來(lái)說(shuō)，教育孩子是一個(gè)最大的難題 我無(wú)意中看了一本書(shū)，名字叫《在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的背后帶領(lǐng)》我很喜歡，因?yàn)檫@本書(shū)中講述了怎樣和孩子溝通，怎么樣教育孩子，我覺(jué)得特別適合那些由自己父母照看孩子的家長(zhǎng)。
? ? ? 《在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的背后帶領(lǐng)》這本書(shū)，從不越界、不評(píng)判、負(fù)責(zé)任、無(wú)傷害、一致性、自我調(diào)整六個(gè)角度，道出了P.E.T.父母效能訓(xùn)練的精髓。 因?yàn)椴辉浇纾运四軌蚋惺艿阶鹬?；因?yàn)椴辉u(píng)判，所以他人愿意敞開(kāi)；因?yàn)樨?fù)責(zé)任，所以我們會(huì)擁有更完整的內(nèi)在、更自由的自我；因?yàn)闊o(wú)傷害，我們會(huì)帶著愛(ài)來(lái)與與他人、與世界相處；因?yàn)閮?nèi)外一致，所以我們感受得到彼此純粹的初心……本書(shū)讓我們懂得：教孩子不去傷害，也教孩子不被傷害；與孩子進(jìn)行有效溝通的六個(gè)方式；引領(lǐng)我們看見(jiàn)孩子、發(fā)現(xiàn)自我。
? ? ? ? 站在孩子背后，不是與孩子拉開(kāi)距離，而是為了更好的縱觀孩子的全貌，真正的看見(jiàn)孩子。 書(shū)中告訴我們管教孩子不能一味的打壓，完放任他們的自由，我們只要在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的背后，把握這他們的方向就可以了，因?yàn)楹⒆邮强伤苄缘?，他們也有自己的想法和空間，家長(zhǎng)干預(yù)太多，往往會(huì)讓孩子有逆反心理，反而走向人生的岔路， 孩子是有自己的思考方式和判斷好壞能力的，家長(zhǎng)需要給他們自由，給他們空間。上他們發(fā)揮自己的判斷能力和思考能力的，在孩子做錯(cuò)事的時(shí)候不能夠只知道批評(píng)他們，應(yīng)該和他們好好的溝通，告訴他們錯(cuò)在哪里？這樣做的后果會(huì)是怎樣，講道理孩子更加能夠聽(tīng)的進(jìn)去，也要適當(dāng)?shù)慕o孩子鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的信心，這樣孩子長(zhǎng)大才能更有獨(dú)立性，如果家長(zhǎng)把孩子保護(hù)的太過(guò)，那么他就想溫室里的花朵，經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)的打擊，這樣的孩子更加的讓人擔(dān)憂(yōu)。 這本書(shū)的作者是在家庭教育方面的標(biāo)桿性人物，她在書(shū)中告訴我們和孩子溝通的重要性，也告訴我們應(yīng)該怎樣和孩子溝通才是最好的交流方式。 她用一個(gè)個(gè)日常的故事作為例子，深入剖析怎樣管教孩子，用強(qiáng)大的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯縝密，字里行間都透漏著對(duì)孩子的愛(ài)，孩子的模仿力超級(jí)強(qiáng)大，而父母也是孩子最好的模仿對(duì)象，父母是怎樣和孩子溝通的，將來(lái)孩子長(zhǎng)大也是怎樣和社會(huì)溝通，所以說(shuō)，父母是孩子最好的老師。 如果你不知道怎樣和孩子溝通，如果你對(duì)管教孩子非常的吃力，如果你很苦惱，對(duì)于孩子的現(xiàn)狀無(wú)處下手那么你一定要來(lái)看看這本書(shū)，在這本書(shū)中，你會(huì)得到所有你想要的答案，在這里能夠幫助你讓你的孩子重拾信心，也能夠讓你們的親情更加的濃厚。這是一本非常實(shí)用的書(shū)。 請(qǐng)父母少一些責(zé)備，多一些關(guān)心，少一些批評(píng)，多一些估計(jì)，少一些責(zé)罵，多一些溝通，現(xiàn)在孩子的背后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的帶領(lǐng)著他們走向人生的輝煌！
? ? ? ? 對(duì)我印象最深的便是安心在整本書(shū)里一直在強(qiáng)調(diào)讓我們改變自己的觀念。很多家長(zhǎng)和我有個(gè)同樣的錯(cuò)誤觀念：我的孩子必須聽(tīng)我的。我們往往不能把嬰兒或者兒童，甚至是等他們成長(zhǎng)到十五六歲的時(shí)候，我們有時(shí)候，依然不能把他當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人，總覺(jué)得，她是我的孩子，就應(yīng)該聽(tīng)我的。為甚么不聽(tīng)我的？我已經(jīng)把路都給他鋪墊好了??！他就這樣走，多簡(jiǎn)單?。」饷鞯那巴舅床灰?jiàn)嗎？可事實(shí)上，我們自己也是這樣一路走過(guò)來(lái)的啊。甚至當(dāng)我們游玩的時(shí)候，我們不也是很想去看看小路上的風(fēng)景嗎？從自己的內(nèi)心，把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，用平等的態(tài)度去對(duì)待他。他們雖然是孩子，但是他們也有自己的一套邏輯和判斷。放開(kāi)他的手，讓他自己去探索人生，我們只要在后面保護(hù)著他，做一個(gè)隱形的保護(hù)者。當(dāng)然了，這也不是放手不管，是和孩子一起成長(zhǎng)，用他的方式，做他的朋友，和他一起長(zhǎng)大。孩子成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們撫養(yǎng)他們也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。同時(shí)也是我們自己慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們自己要不斷的糾偏，不但糾正他們，更多的是糾正自己。家長(zhǎng)是孩子最好的導(dǎo)師，想讓他們成長(zhǎng)為一個(gè)什么樣的人，我覺(jué)得不需要我們大人去過(guò)多的說(shuō)教，自己去踏踏實(shí)實(shí)的做就好了。
? ? ? ? 在成長(zhǎng)的路上，希望家長(zhǎng)朋友們能和孩子一起同行，當(dāng)孩子的影子給他保護(hù)，同時(shí)也給孩子你的的背影，當(dāng)孩子的榜樣！——在孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的背后帶領(lǐng)！
《在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的背后帶領(lǐng)》思維導(dǎo)圖
