?甲和乙，是朋友，也是同事。

甲初來(lái)乍到，乙便照顧有加，幾次來(lái)往，便志趣相投。

甲很年輕，畢業(yè)沒(méi)多久，之前當(dāng)過(guò)老師，想在工作之余，辦一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，一個(gè)有先進(jìn)理念有理想抱負(fù)的教育機(jī)構(gòu)。

乙很老練，自己手上也開(kāi)了一家房產(chǎn)中介，對(duì)甲的事業(yè)也很關(guān)心，經(jīng)常詢問(wèn)給予指導(dǎo)。

有一天，一位50出頭的中年婦女來(lái)到乙的公司求職，因年齡限制，乙的公司回絕了，她的簡(jiǎn)歷上寫(xiě)的是曾經(jīng)當(dāng)過(guò)小學(xué)教師，便介紹給了甲。

甲喜出望外，一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，隨即聯(lián)系，交流，家訪，溝通。

甲的教育機(jī)構(gòu)正在籌備，為了能夠順利開(kāi)業(yè)，當(dāng)然得提前招兵買(mǎi)馬，于是和那位老師交流了情況，并希望其等待一段時(shí)間，并表示，若另謀他職，請(qǐng)告知。

過(guò)了幾天。

這位老師發(fā)出了這樣的對(duì)話

甲覺(jué)得，有的人，可能窘迫難堪，于是想早點(diǎn)拿到報(bào)酬；有的人，可能覺(jué)得時(shí)間寶貴，于是想早日揚(yáng)帆；有的人，可能“樂(lè)業(yè)”心急，于是想快點(diǎn)投入工作。前半段，甲也很心急，很想幫她快點(diǎn)進(jìn)入工作，甲覺(jué)得教育機(jī)構(gòu)還未成立總要招生招人吧，但50歲已經(jīng)是一個(gè)能走不能跑的年紀(jì)，讓其去大街小巷風(fēng)吹日曬跑市場(chǎng)不太合適。正愁眉間，就來(lái)了第二段對(duì)話。

這位老師，徹徹底底的誤會(huì)了乙，也誤會(huì)了甲。

甲試著去解釋，乙試著不生氣。

甲的消息發(fā)出，好友已經(jīng)刪了。

甲不明白，真不明白。

問(wèn)題一：為何這么篤定他人的意圖？

問(wèn)題二：為何不給別人解釋的機(jī)會(huì)？

問(wèn)題三：老師以前也是這樣的嗎？

甲涉世未深，并未染塵。

甲不想涉世太深，因?yàn)槿绻鐣?huì)化的結(jié)果，是偏激，是閉塞，是拒絕，先不管是不是社會(huì)的失敗，這絕對(duì)是甲的失敗。

甲于今日寫(xiě)下，時(shí)常勤拂拭，莫使惹塵該。

我是甲，愿人能祥和！