【TA系列】之三十五? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 內斂如她——蕓瀟? ? ? ? ?

? 應該是運動會之后，我才發(fā)現(xiàn)蕓瀟這女孩子很有才，可她從不外露，很內斂。

? 彭老師從二年級開始教蕓瀟，對蕓瀟還是了解的。當時運動會詩歌朗誦，我讓她幫忙換人。她找上來的第一個孩子就是蕓瀟。說實話，當時我是有所吃驚的，我真得沒想到這個上課幾乎從不主動發(fā)言的女孩，還能朗讀，還能去那么大的場合…….

沒想到，蕓瀟一開口直接驚艷了我。她吐字清晰、字正腔圓，聲音很有穿透力。后面因孩子們不想換人，我沒有云瀟換下任何一個孩子。而是專門給蕓瀟增加了一個角色，讓她講開場白和歐陽喆和一小段，把整個氣場帶上去。結果證明我的這個決定是對的。蕓瀟真得做得了，為節(jié)目增色不少。

這次學校舉行“評頭論足”演講比賽。我直接把這個任務交給了蕓瀟。接到任務后，她很快就把稿子和PPT做了出來。而那段時間也是我自己正好也要參加比賽，根本沒時間指導她。蕓瀟背出來了沒有，稿子寫得啥樣，我都沒有做過半點指導。好在蕓瀟這孩子很好問，碰到問題就會發(fā)個信息問問我。我粗略地指導幾句，她又自己準備去了。

比賽那天很遺憾，等我試完課回來，蕓瀟已經自己一個人參加完了比賽。沒人給她拍照，也沒人鼓勵她，但她真得做得很好，自己把事情處理地十分妥帖。她一看到我過去，就告訴我，她一上臺就十分緊張，一下子忘詞了。可是她并沒有傻站在那里，而是對著PPT有感情的把它讀了出來。結果也還不錯，二等獎。

對于，蕓瀟的緊張，我是可以理解的。一個孩子再沒有任何人的陪伴下能把這件事做完就已經很不錯，更何況這結果還是最好的。?

蕓瀟，這孩子其實很有自己獨到的見解和思想，只是要別人推著走才行。她自己是很少主動的。前幾天，班里舉行辯論賽。歐陽蕓瀟這組，除了婷玉敢出來辯，別的孩子都不敢出來辯。婷玉也只能從閨蜜下手，把蕓瀟拉倒她的陣容。不得不說，婷玉的眼光還是很厲害。當辯論進入佳境后，蕓瀟一改往日的內斂，開始拋開資料從別人的觀點中找漏洞，進行有利反駁，讓辯論賽更加精彩了。

蕓瀟愿意去寫得話，文筆還是很細膩、很有自己獨到的見解的。

那場雨

我忽聽見窗外傳來淅淅的聲響，抬首望去縹緲的薄霧與透明的水簾，為遠處的風景蒙上了輕薄的面紗，風兒輕搖著窗，帶來了遠方的呢喃。

這場雨來的猝不及防，上一秒晴空萬里，下一秒烏云密布，雨滴爭先恐后地打在地上，不禁讓人感嘆大自然的奇妙。同學們也注意到了，一個個都望向窗外，靜靜傾聽著雨的聲音。

“同學們，這場雨就像我們的人生，只有遇到了挫折才會有成功，暴雨過后天晴才會有彩虹，你們去感受一下吧！”老師的話讓同學們一齊沖出了教室，用心感受著，用手觸摸著。雨很大，像潑，像倒。雨點打在地上，奏出一曲優(yōu)美的樂曲，奏出一個雨后的大自然。從瓦片上滑落的雨點，在地上濺起一朵朵晶瑩的花朵。

這雨來的快去的也快，我才剛感受到涼爽的風吹亂我的頭發(fā)，雨霧貼上我的臉，雨就停止了下落，風停止了呼號，同學們也陸續(xù)回到了教室。

果然，雨停了，烏云也散了，太陽出來了，一道彩虹赫然出現(xiàn)在我們眼前，它悄悄地出現(xiàn)又悄悄地離開。

? 聽著屋檐上殘留雨水打在地上淅淅瀝瀝的聲音，趴在堆滿作業(yè)的書桌上，這一刻我打破了自己的寧靜，仿佛我已經穿梭在大雨之中，感受來自自然的洗禮，沖破數(shù)層厚重的云，見到更為澄清的月，找到屬于自己的那條路。

? 蕓瀟跟她媽媽的關系一直很好。用彭老師的話說，她們倆不像母女，更像姐妹。蕓瀟媽媽告訴我，蕓瀟真得很讓人省心，自理能力很強。因為工作原因，蕓瀟媽媽經常外出，她爸爸又在新余，也不怎么能管他學習，她無論什么時候，在什么地方，回來第一件事情都是把作業(yè)寫完。用媽媽的話說，蕓瀟就是來給她報恩的。

我很喜歡自信的蕓瀟，真心希望內斂的蕓瀟能更主動勇敢些。

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