從沒(méi)有哪位大師讓我有這種感覺(jué)，我們竟然可以這么“近距離”觸摸大師的真正的語(yǔ)文課堂！正如王君老師所說(shuō)，“真正的厚重不是掄劍駭人，而是拈花摘葉均能為劍！”
有人說(shuō)，你有怎樣的人生，便會(huì)擁有怎樣的課堂！課堂品質(zhì)應(yīng)是大師為人品質(zhì)的外化吧！我不知要用怎樣的稚嫩的筆墨和膚淺的言辭來(lái)表達(dá)我的感受，只覺(jué)得，肖老師的兩節(jié)課，像一條無(wú)聲息的清澈的河流緩緩從心中流過(guò)，帶走了一切的繁華和躁動(dòng)，我似乎感受到了摒棄了雜念與浮躁的沉靜，與致力于語(yǔ)文教育的寧?kù)o專(zhuān)一！
他是有智慧的語(yǔ)文人！潔凈而帥氣的外表，讓我們感受到了他心靈深處的澄澈空明！使我們很快愛(ài)上了這位大師，愛(ài)上了會(huì)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言文字，愛(ài)上了這有味道的語(yǔ)文！他就是被稱(chēng)為“肖特”的肖培東老師！肖老師說(shuō)，我想淺淺地教語(yǔ)文，甚至教成你們心里的膚淺，我相信，淺到心底的文字，純凈地堆積起來(lái)，就是高度，我想淺淺地教語(yǔ)文，甚至教成你們眼里的低矮，我相信，矮到能扎根的思想，真切地凝聚起來(lái)，就是厚度。貼著學(xué)生思維推進(jìn)教學(xué)，“淺”到極致就是“深”。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語(yǔ)文課堂，認(rèn)認(rèn)真真的語(yǔ)言文字的品析，扎扎實(shí)實(shí)的朗讀訓(xùn)練，真真切切看到的學(xué)生進(jìn)步！肖老師用一連串的有思考力的問(wèn)題激活了那群孩子的靈氣與智慧，使他們基于語(yǔ)文去思考！
這是一節(jié)真正的語(yǔ)文課，他通過(guò)語(yǔ)文方式打開(kāi)了語(yǔ)文課堂。這是一節(jié)真正的語(yǔ)文課，瑯瑯的動(dòng)情的讀書(shū)聲可以作證。這是一節(jié)真正的語(yǔ)文課，學(xué)生是因語(yǔ)言文字被深深震憾！肖老師用自己的言和行詮釋了什么是“真語(yǔ)文”，踐行著語(yǔ)文教學(xué)的真諦——語(yǔ)文是一門(mén)理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的綜合性實(shí)踐性課程！
肖老師的兩節(jié)課使我想起了重慶教育科學(xué)研究院陳家堯教授的那場(chǎng)講座《言語(yǔ)的味道》，陳教授講，做為語(yǔ)文老師，我們必須保持對(duì)語(yǔ)言文字的敏銳洞察力！肖老師講，做為語(yǔ)文教師要對(duì)語(yǔ)言文字有感覺(jué)！失去了語(yǔ)言文字，語(yǔ)文教師就失去了精神家園！還有人認(rèn)為，語(yǔ)文教師玩的就是語(yǔ)言文字的游戲，抓住了語(yǔ)文二字，就抓住了語(yǔ)文教學(xué)的全部！我更加堅(jiān)信《名師課堂實(shí)錄》中那段話(huà)，做為語(yǔ)文教師，我們必須對(duì)語(yǔ)言文字保持一種全然的、敏銳的警覺(jué)。嘔心瀝血的舉象、造境、入情、會(huì)意……盡一切所能化平淡文字為真實(shí)生活情景，讓孩子們漸漸自覺(jué)地沉入詞語(yǔ)，通過(guò)傾聽(tīng)文本的細(xì)微聲響，引發(fā)對(duì)語(yǔ)言的敏感，在無(wú)痕的語(yǔ)言訓(xùn)練之中打開(kāi)文本的意蘊(yùn)之門(mén)。
“我就想淺淺地教語(yǔ)文”是肖老師個(gè)人微信公眾號(hào)，在這里，我再次走進(jìn)肖老師的內(nèi)心世界，精神家園，我也在思索《語(yǔ)文為何？語(yǔ)文何為》，我會(huì)牢記《教師，要擁有凝視的眼睛》，凝視語(yǔ)文，我們才會(huì)懂，文字的神奇組合，精神的偉大召喚，心靈的神圣回歸！而未經(jīng)凝視的語(yǔ)文教育是毫無(wú)意義的！肖老師的《我越來(lái)越覺(jué)得讀書(shū)不夠》使我銘記錢(qián)夢(mèng)龍老師的話(huà)，語(yǔ)文前輩的語(yǔ)文教學(xué)之所以卓爾不群，是因?yàn)樗麄儾粌H是職業(yè)定位準(zhǔn)確的語(yǔ)文教師，更是能在博大的文化殿堂里與古今中外的學(xué)者智者對(duì)話(huà)的讀書(shū)人！
有專(zhuān)家說(shuō)，語(yǔ)文教師他首先是個(gè)讀書(shū)人，然后才是語(yǔ)文教師。也有專(zhuān)家說(shuō)，語(yǔ)文教師應(yīng)是讀者和作者。肖老師說(shuō)，《語(yǔ)文教師應(yīng)是寫(xiě)作者》。
早已倦怠了爛熟于心的模式，熟悉了彼此的套路，原來(lái)語(yǔ)文課還可以這樣教，似乎今天才發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言文字真的會(huì)說(shuō)話(huà)！進(jìn)行語(yǔ)文教育，用心觸摸“語(yǔ)文”二字，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)看似不起眼的詞語(yǔ)身上承載的太多的內(nèi)容和情感！
讓我們抱著一顆真心，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言文字之美，語(yǔ)文之美，在語(yǔ)文教育教學(xué)的路上，才不至于跑調(diào)！
