今天，給孩子報了一個編程的課程。

學(xué)校的學(xué)習(xí)、考試孩子她媽管，為了學(xué)分，她媽給她報了英語、數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)，每天檢查作業(yè)，關(guān)注考試。

孩子的課外素質(zhì)課基本上是我管，比如繪畫、模特、聲樂、口才演講，比如要求孩子每天寫日記，每天都有十來分鐘的線上閱讀。

隨著孩子越來越大，學(xué)校的學(xué)業(yè)越來越重，時間越來越不夠用。孩子她媽有點排斥這些課外素質(zhì)教育課。

這次報課我是先斬后奏，不知能否在她媽那里通過呢。

我個人觀點是學(xué)校的學(xué)習(xí)成績固然重要，但孩子的整體綜合素質(zhì)更重要。

這次給孩子報的編程課主要是也是為了讓孩子具備邏輯思維能力，策略分析與統(tǒng)籌規(guī)劃能力，能讓孩子既有觀全局能力，也有做事有章法，有耐心的能力。

而這些都是孩子未來具有競爭力的重要素質(zhì)。