? 時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼在教育崗位上已經(jīng)堅(jiān)持了8年，自己用青春換來的第四個(gè)六年級(jí)也再一次以優(yōu)異的成績考入了孩子們理想的初中，假期里的自己是如此的放松，臨近開學(xué)，當(dāng)看到自己被分到新班的那一刻，是欣喜也是憂愁。

? 這學(xué)期很榮幸被分到了六年級(jí)六班，為了迎接這幫來自四面八方的寶貝們的到來，特意在網(wǎng)上買了禮袋、明信片和棒棒糖，擺在了他們的桌子上，希望每一個(gè)孩子都能元?dú)鉂M滿，很快適應(yīng)華龍學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境。

? 一個(gè)新班級(jí)，學(xué)生對于我來說是陌生的，而我，對于學(xué)生來說也是陌生的，為了讓大家快速記住彼此，我介紹了自己的基本情況、教過的學(xué)生是什么樣子的和一些想對孩子們說的話，也讓孩子們互相介紹了彼此，盡管如此，沒有真正接觸，很難找到問題的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里。

在第一周的語文課堂上，一個(gè)與眾不同的孩子很快引起了我的注意：上課舉手回答問題都特別積極的一個(gè)孩子，每次聽寫基本上零分，而且語文作業(yè)總是少寫或者不寫，后來了解到，由于低年級(jí)在家里上學(xué)的時(shí)候缺乏爸爸媽媽的監(jiān)督，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，針對這個(gè)孩子，我采取了幫扶措施，讓成績不錯(cuò)的小伙伴幫助他，每天聽寫30個(gè)詞語，于是，便開始了他的補(bǔ)習(xí)之旅。功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)月過去了，孩子不但能按時(shí)完成作業(yè)了，平時(shí)做的練習(xí)題也有很大的進(jìn)步。

“成績好壞不是衡量一個(gè)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，經(jīng)常給孩子們說：一個(gè)人無論成績好壞與否，品行是關(guān)鍵，道德可以彌補(bǔ)能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷，不能說六六班的孩子有多優(yōu)秀，但兩個(gè)月以來，每每聽到有老師說六六班的孩子真懂事，每每聽到家長們說，我們家的寶貝回家又是疊被子，又是掃地，比以前懂事多了，我的心里別提多高興了。

? 剛開學(xué)的時(shí)候有老師問我：“韓老師，剛接這個(gè)新班，感覺怎么樣啊？有落差沒？”我：“落差肯定是有的，但是我的寶貝們每天都在進(jìn)步啊

”是啊，每個(gè)孩子都是一粒種子，只是花期不同，孩子又不是空著腦袋走進(jìn)教室的，只是以前的習(xí)慣不好罷了。

? ? 教育是世界上唯一需要慢下來做的事情，沒有捷徑，它是一點(diǎn)一滴積累的過程，我相信，在老師和孩子們的共同努力下，我們的六年級(jí)（6）班畢竟會(huì)越來越好！