? 一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期就進(jìn)入了緊張的期末復(fù)習(xí)階段，為了讓這次英語復(fù)習(xí)達(dá)到短時(shí)高效，我們?nèi)昙売⒄Z老師特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。

? 一、對所學(xué)的知識進(jìn)行梳理歸納。因?yàn)槿昙墝W(xué)生歸納總結(jié)的能力不太強(qiáng)，所以需要老師幫助他們對所學(xué)的知識進(jìn)行梳理歸納。

? 1.對單詞進(jìn)行梳理，把一整冊的單詞按照不同的類型進(jìn)行歸納，讓學(xué)生學(xué)得快，記得牢，同時(shí)還能夠幫助學(xué)生做一類題，就是選出不同類的單詞。比如我們把水果、玩具、動(dòng)詞、動(dòng)物、顏色、身體部位、季節(jié)、天氣、衣服類、食物類等等都進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，讓學(xué)生看了一目了然。

? 2.對所學(xué)的句子進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。三年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)了以下三類句子，陳述句，一般疑問句和特殊疑問句。在語法上老師不做過多的講解，而是把這些句子編成小對話，讓學(xué)生通過讀記了解意思，掌握這些句子的特征。比如一般疑問句如何問答，特殊疑問句如何問答，二者的區(qū)別是什么等等，學(xué)生們一看到這些句子自己就能總結(jié)出來它們的不同之處。

? 3.對課文進(jìn)行梳理。每篇課文都是一個(gè)話題，老師幫助學(xué)生把課文分類，如談?wù)搶W(xué)校生活，、家庭成員，談?wù)擃伾?，談?wù)撌澄?，談?wù)摉|西在哪里，談?wù)撊粘Ｉ睿ㄒ簿褪悄阍诿恐芤恢林苋斩几尚┦裁?，你在學(xué)校干什么。）讓學(xué)生按照這些話題對每一篇文章進(jìn)行理解記憶，而不是死記硬背。

? 4.口語交際。根據(jù)課文內(nèi)容，把學(xué)生所學(xué)的句子變成口語交際，并且?guī)椭鷮W(xué)生把這些內(nèi)容打印出來，讓學(xué)生進(jìn)行讀記，并和同桌進(jìn)行對話練習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)的知識不但會(huì)記憶，而且會(huì)運(yùn)用。

? 二，專項(xiàng)訓(xùn)練。

? 1.聽力訓(xùn)練。英語考試和別的科目不同，聽力就佔(zhàn)了四十分，因此聽力訓(xùn)練也是復(fù)習(xí)時(shí)的重要內(nèi)容，因?yàn)槲覀儧]有現(xiàn)成的聽力材料，所以就需要老師找一些聽力材料帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，我們主要是以老師讀為主，自己找一些材料，再編成習(xí)題，讓學(xué)生邊聽邊做習(xí)題。主要以以往期中和期末考試的試卷為主，在聽力訓(xùn)練的同時(shí)老師針對每種題型進(jìn)行講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽力的做題方法。特別是聽錄音回答問題，這一類題型學(xué)生總是失分較多。因此在聽力訓(xùn)練時(shí)，我們就把這一類題型作為重點(diǎn)練習(xí)。老師要教會(huì)學(xué)生，一定要記住用什么問就用什么答，并且告訴學(xué)生，這一類題有時(shí)候句子有些長，聽不完整，要讓學(xué)生不用怕，只要抓住最關(guān)鍵的詞聽明白就可以了。比如當(dāng)備選答案有Yes,I am.? 和 Yes,I do.的時(shí)候告訴學(xué)生，只要聽清楚錢兩個(gè)單詞即可，如果前面是Are you...?就讓學(xué)生選擇Yes,I am.如果聽力內(nèi)容是Do you...?就讓學(xué)生選擇Yes,I do.也就是老師所說的，用什么問就用什么答。對發(fā)音相似的單詞告訴學(xué)生，首先是聽輔音，其次聽元音。

? 2.筆試試題專項(xiàng)訓(xùn)練。按照每年的期中期末考試題的題型對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

（一）詞匯訓(xùn)練。詞匯訓(xùn)練分為兩類首先是單詞英漢互譯，其次是選擇不同類的單詞。（二）單項(xiàng)選擇訓(xùn)練，

（三）口語交際訓(xùn)練。主要是兩個(gè)方面一是根據(jù)題目中的情景選擇正確的句子，二是根據(jù)問句選擇正確的答句。

（四）閱讀理解訓(xùn)練。（

（五）給句子排序訓(xùn)練。

（六）根據(jù)圖片選擇正確的句子訓(xùn)練。

? 每一種訓(xùn)練都給學(xué)生相應(yīng)的習(xí)題，讓學(xué)生通過做題，熟練掌握做題的技巧。