曾小云（跟曾老師同步寫征聯(lián)訓(xùn)練營講師、云書團說書人、薦書官）
昨天五四青年節(jié)，網(wǎng)上被“后浪”視頻刷屏。今天讀到一篇微信公號文章【延伸閱讀：昨天青年節(jié)│一篇關(guān)于湖南澧陽書院對聯(lián)的小短文】，注意到陶澍題澧陽書院聯(lián)：
臺接囊螢，如車武子方稱學(xué)者；
池臨洗墨，看范希文何等秀才。
這副對聯(lián)我們在前面品評《對聯(lián)話》時講過。【延伸閱讀：《對聯(lián)話》品評（1-5-16至1-5-18）】今天重讀這副聯(lián)，我有新的啟發(fā)。
為了樹立榜樣、激勵后浪，作者在對聯(lián)中請來兩位因讀書成名的前浪大咖。這種做法，和我們學(xué)生時代將偶像張貼在書房里、教室里、寢室里是一樣的。
后浪要進步，要趕超前浪，一個高效的方法就是以前浪為榜樣，為標(biāo)桿。
這種方法，用管理學(xué)的專業(yè)術(shù)語來講，就是對標(biāo)法。
關(guān)于對標(biāo)法，我們在前面講過?！狙由扉喿x：云書團聽聯(lián)課第2節(jié)|學(xué)習(xí)《楚望樓聯(lián)語箋注》，高手用這種最高效的方法】
我們來回顧一下相關(guān)內(nèi)容。
所謂對標(biāo)，是一個企業(yè)管理名詞。對標(biāo)管理，由美國施樂公司于1979年首創(chuàng)。
對標(biāo)管理是指企業(yè)以行業(yè)內(nèi)或行業(yè)外的一流企業(yè)作為標(biāo)桿，從各個方面與標(biāo)桿企業(yè)進行比較、分析、判斷，通過學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗來改善自身的不足，從而趕超標(biāo)桿企業(yè)，不斷追求優(yōu)秀業(yè)績的良性循環(huán)過程。
如果簡單地理解，我們可以把對標(biāo)視為模仿，亦即科學(xué)家牛頓所說“站在巨人的肩膀上”，就是我們常說的致敬。文藝領(lǐng)域也一樣。書法的臨摹，就是一種不折不扣的對標(biāo)。小說創(chuàng)作，更是對標(biāo)的“重災(zāi)區(qū)”。比如陳忠實的《白鹿原》、莫言的《紅高粱家族》、蘇童的《1934年的逃亡》的開頭，都是模仿馬爾克斯的《百年孤獨》。而《百年孤獨》的經(jīng)典開頭，完全是借鑒魯爾福的《佩德羅·巴拉莫》。
既然書法、文學(xué)創(chuàng)作可以對標(biāo)，那么對聯(lián)也可以這樣，而且應(yīng)該這樣。
在云書團聽聯(lián)課第2節(jié)|學(xué)習(xí)《楚望樓聯(lián)語箋注》，高手用這種最高效的方法?一課中，我們具體拆解了三個對聯(lián)作者如何使用對標(biāo)法高效學(xué)習(xí)《楚望樓聯(lián)語》。分別是對聯(lián)大家康永恒先生、《楚望樓聯(lián)語》箋注者婁希安先生和我本人，對大家用對標(biāo)法學(xué)習(xí)對聯(lián)應(yīng)該很有啟發(fā)。感興趣的聯(lián)友不妨精讀。
今天，我們以一位聯(lián)家為例，拆解其運用對標(biāo)法高效學(xué)習(xí)對聯(lián)并快速取得創(chuàng)作實績的具體操作方法。
這位聯(lián)家就是重慶聯(lián)家、“聯(lián)壇十秀”之一文偉先生。
為什么我會以文偉先生為例？好吧，實話告訴大家，我開始學(xué)習(xí)寫對聯(lián)一個重要的對標(biāo)對象就是文偉。
和文偉比較，我發(fā)現(xiàn)很有意思的現(xiàn)象。
比對聯(lián)“出道”時間，文偉更早些，是2003年，我是2005年。
比寫對聯(lián)的最初動機，文偉純粹是因為興趣、好玩，而我一開始就寫征聯(lián)。
比最初模仿借鑒的對象，文偉主要是清代名家對聯(lián)，而我主要是應(yīng)征獲獎對聯(lián)。但到后來，文偉也寫征聯(lián)，卻并沒有失去清聯(lián)的風(fēng)味，而我轉(zhuǎn)向重點以清聯(lián)為模仿借鑒對象，并逐漸脫去“應(yīng)征體”聯(lián)的味道。
文偉最初引起我的注意并最終讓我決定對標(biāo)，是源于以下這副題南京梅花山聯(lián)：
有客往來三徑雪，
看花開謝六朝春。
當(dāng)文偉寫出這副至今依然知名度最高的好聯(lián)時，我寫出的是大量俗不可耐、不能見人的平庸之作。忽然讀到這樣的作品，有一種驚艷的感覺，莫名產(chǎn)生仰視感，甚至強烈渴望親見作者。為了贏得識荊的機會，我只能寄望于積極參賽以獲得與偶像同時受邀出席頒獎的資格，后來終于如愿以償。從文偉身上，我發(fā)現(xiàn)了高效學(xué)習(xí)對聯(lián)的秘訣。是什么呢？答案就寫在文偉的聯(lián)作中。
前些日子，燕趙聯(lián)壇公眾號“四海名家”版塊推出了文偉先生的聯(lián)作?！狙由扉喿x：【四海名家】文偉 ▏看花開謝六朝春；百家征鳴丨文偉獲獎聯(lián)作三十副】
該公眾號對文偉先生的介紹如下：
文偉，1971年生，重慶人氏。號一散人、七樓往下飛，任中國楹聯(lián)論壇管理員。曾歷獲遼寧趙尚志將軍墓征聯(lián)一等獎、南京梅花山孫權(quán)墓征聯(lián)一等獎、山東東阿曹植公園征聯(lián)一等獎等多次全國征聯(lián)等級獎，并獲得2005年度中國對聯(lián)創(chuàng)作獎金獎提名、2006年度中國對聯(lián)創(chuàng)作獎金獎。2014年，榮獲“聯(lián)壇十秀”稱號。
在2006年度中國對聯(lián)創(chuàng)作獎金獎獲獎感言中，文偉先生自述了5年來對聯(lián)寫作經(jīng)歷。其中道出了他學(xué)習(xí)對聯(lián)取得進步的原因。第一，得網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之便利。那會兒正是網(wǎng)絡(luò)楹聯(lián)興起的時候。這個條件是老一輩聯(lián)家所不及的。第二，找準(zhǔn)了對標(biāo)對象。他和他周圍的一幫人以清代對聯(lián)名家為標(biāo)桿，以《對聯(lián)話》《楹聯(lián)叢話》為學(xué)習(xí)對象，起點就很高，一開始就與我這樣的還在以征聯(lián)獲獎作品為標(biāo)桿的人拉開了距離。盡管比學(xué)歷，文偉是高中，準(zhǔn)確地說還沒有畢業(yè)，后來自考漢語言文學(xué)專業(yè)；而我第一學(xué)歷是大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，由于他找到了正確的對標(biāo)對象，所以他的水平高于我一大截。幸好，后來我以他為標(biāo)桿，又以他的標(biāo)桿為標(biāo)桿，才有了可以趕上他的可能。由此，我們可以想到，有不少人對聯(lián)寫了五十年，但水平可能還不如只寫了五年的文偉。究其原因，或許很大部分歸于沒有找準(zhǔn)對標(biāo)對象。
下面，我們就拆解文偉的具體對聯(lián)作品，看看他是如何對標(biāo)清代對聯(lián)（還有一部分明代對聯(lián)）的。
第一，對標(biāo)用詞。
初學(xué)者，最初級的對標(biāo)或許是模仿用詞。文偉初學(xué)時的對聯(lián)可以看到明顯的模仿用詞的痕跡。
西湖岳墳
岳家父子；
宋室江山。
這副四言短聯(lián)，對標(biāo)的對象很可能是以下兩副對聯(lián)：
于謙祠聯(lián)（明·楊鶴）
千古痛錢塘，并楚國孤臣，白馬江邊，怒卷千堆雪浪；
兩朝冤少保，同岳家父子，夕陽亭里，心傷兩地風(fēng)波。
關(guān)帝廟聯(lián)（明·繆昌期）
德必有鄰，把臂呼岳家父子；
忠能擇主，鼎足定漢室君臣。
岳家父子四字，文偉全部拿來，一字不改，同時把楚國孤臣、漢室君臣變化一下，改為宋室江山。
《一生知己是梅花》之彭玉麟
指顧盡東南，偶然間暗夜愁來，且隨江水悠悠去；
誰人知一二？只道是紅羊劫后，應(yīng)有梅花緩緩開。
此聯(lián)下聯(lián)紅羊劫、梅花云云，或受到清人何紹基黃鶴樓聯(lián)影響：
我自千里而來，看江上梅花，已開到紅羊劫后；
誰云一去不返，聽樓中玉笛，又吹起黃鶴高飛。
紅羊劫后梅花開，這個意思啟發(fā)我寫下《庚子元宵黃鶴樓敬和朱文泉將軍<贊抗冠疫逆行英雄>》：
鶴樓今夜月無華，燈火江城靜萬家。
不日重來聞玉笛，吹香到處是梅花。
文偉華山征聯(lián)二等獎聯(lián)云：
峻峙如斯民有祀，
淵源在此國能祥。
此聯(lián)用詞典雅穩(wěn)重。當(dāng)作者寫下“國能祥”這三個字的時候，估計他腦海里出現(xiàn)的是左宗棠蘭州中山東園瑞谷亭聯(lián)：
五風(fēng)十雨歲其有，
一莖數(shù)穗國之祥。
比較后三字，民有祀對標(biāo)歲其有，國能祥對國之祥，有跡可循。
