回過(guò)頭來(lái)看看，20萬(wàn)人口的城市里能有兩百個(gè)老年人喜愛唱歌，其實(shí)還算不錯(cuò)的比例，在從小接受的音樂(lè)教育那么薄弱的情況下，居然還有這么多人依然自發(fā)地喜愛和參與音樂(lè)活動(dòng)。

換個(gè)角度看看，20萬(wàn)城人口的城市里，能有多少成年人依然喜愛數(shù)學(xué)，甚至退休了還學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使用數(shù)學(xué)，以數(shù)學(xué)為樂(lè)，豐富自己的業(yè)余生活呢？恐怕不容樂(lè)觀！所以從這個(gè)角度想想，數(shù)學(xué)課，曾經(jīng)是每天都要上課，而且每天都有作業(yè)。有過(guò)大量的練習(xí)，還有過(guò)不少的測(cè)試的課程，但是，成年人，如果從事的行業(yè)和數(shù)學(xué)沒(méi)有關(guān)系，照樣把數(shù)學(xué)也忘得差不多了，數(shù)學(xué)在普通人的生活里，沒(méi)有太大的意義。而且，在普通人中間，愿意主動(dòng)的去做數(shù)學(xué)題，愿意成立一個(gè)數(shù)學(xué)沙龍的人恐怕更少了。

數(shù)學(xué)曾經(jīng)占有了我們那么多的時(shí)間和精力，以后在普通人生活中卻沒(méi)有多少實(shí)際的意義，那語(yǔ)文呢？我們從小上語(yǔ)文課，也和數(shù)學(xué)一樣，需要每天上課，每天都有作業(yè)。但是，在成年人中間，能夠熟練地使用語(yǔ)言工具，比如說(shuō)寫作、閱讀，或者能夠背出一定數(shù)量的古詩(shī)詞，能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出一些著名的作家的著名作品等等，這樣的語(yǔ)文能力，真的普及嗎？狀況其實(shí)也是非常糟糕的。更不用說(shuō)不要什么目的，就是為了玩兒。經(jīng)常朗讀詩(shī)歌，創(chuàng)作文章，既不從中間掙錢，甚至還要投入時(shí)間、投入一些金錢，這個(gè)群體的人數(shù)一樣不容樂(lè)觀。

正因?yàn)閷W(xué)校音樂(lè)教育做的少，才讓很多人保留了對(duì)音樂(lè)的喜愛，沒(méi)有抹殺他們的音樂(lè)心。