周考結束，我給學生們講解了作文，要求他們進行升格作文。有絞盡腦汁的，有隨意把原文抄下來的，有借助AI的……今天，就想借這篇機器生成作文，來探討下我們是否還有自己寫作文的必要。

首先，當然必要，因為考試不允許用電腦或手機。

其次，AI寫的到底好不好，當然好。我品讀了學生的這篇升格作文（生成作文），感覺很有深度很有高度很像是一篇論文，可是我總覺得少了些什么？學生說，這文章太好了，他寫不出來，所以覺得值得抄下來。

這么好的作文究竟少了什么呢？我覺得是溫度。是屬于這個人的獨一無二的溫度，不是AI生成的冰冷完美，而是屬于自己的真情流露。就像有的美人，完美無瑕，五官標致身材窈窕，可你就是覺得少了點什么？少了什么呢？就像我們說的：美麗的容貌千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。缺的就是那有趣的靈魂，這靈魂不一定完美，卻珊珊可愛。

然后回到生成文章的優(yōu)點上。一，格式是論文形式，有三個小標題，每個標題緊扣中心思想，準確而有深度。二，例子詳實，理論性強，一般人寫不出來，而AI在掌握大量信息的基礎上，圍繞中心，例子自然用的是游刃有余。語言簡潔有深度，多用長句，便于表達綿密的思想，你覺得哪哪都好，但很難在心里留下深刻的印象點，看完以后，除了被它的高大上摧毀掉自己寫作的信心，別的好像也沒啥了。

而且，自己在考場上真的是寫不出來這樣的文章。

那么我們是不是就該寫這種類型的文章呢？我們經常被詬病，作文的模板化教學，其實給學生一個模板，就是為了讓他們在一定的格式約束下，表達自己的思想。而AI的表達更是模板化表達的集大成者，而且還是我們難以習得的模板化寫作。

長長的標題，適合論文式表達，但不適合考場作文。閱卷老師沒有很多的時間思考：你究竟拽文在表達些什么？

例子也很“論文”，國外的，新鮮的，高端大氣，但很多不像是我們能夠說出來的話。就像焦大張口，偏要學林妹妹講話，總覺得哪里不對。所以，AIi是工具，是幫助我們減輕負擔的工具，而非替代我們生活與體驗的替身。

高中的寫作是讓我們學會表達學會邏輯學會思辨的，而非丟掉自己獨立的思考力，讓自己本就貧瘠的寫作能力雪上加霜。讓我們葆有不被AI替代的競爭力，也愿我們永遠葆有理性的思考力。