同事送我本書說(shuō):“給你的。我在網(wǎng)上淘的，你也是愛書人，送你一本。”

這是本張愛玲的《色戒》，同事贈(zèng)送的這本書觸動(dòng)了我的心尖。腦海中浮現(xiàn)了那些書、那些人、那些事。

我的心門曾經(jīng)并不聽從大腦支配?！靶拈T”窄時(shí)，幾年、十幾年、二十幾年、三十幾年，甚至一直待我的“好”，我都會(huì)冷靜的保持距離；“心門”寬時(shí)，短暫的相處，我便會(huì)敞開心扉，相識(shí)相投相知相惜。也試圖“大氣些”“圓融些”，可怎知稟性難易?！靶拈T”閉處，足以拒人千里；心門敞處，我會(huì)忘我投入，心甘付出。

今晨的這本書，觸動(dòng)了我的心尖，我當(dāng)感恩。因?yàn)闀谖宜剖乔笆谰徒Y(jié)下的良緣，所以與書有關(guān)的人事，也就記得很是清晰。

贈(zèng)書中，珍藏最早、最久、最多的是首頁(yè)上有麗娟秀字體的書，那些書是理性、是智慧的結(jié)晶，潛移默化中那些書給予了我無(wú)限啟迪，就似贈(zèng)書人從我們相識(shí)至今帶給我的無(wú)限美麗。珍惜這些書，一如珍惜我與麗之間的緣分！

家中收有梁實(shí)秋和徐志摩的書，是曲線救國(guó)送的。從那兩本書起，我開始關(guān)注梁實(shí)秋和徐志摩。中學(xué)時(shí)讀魯迅的作品，他常在文字中抨擊梁實(shí)秋，我簡(jiǎn)單的頭腦便把梁實(shí)秋歸在“壞人”里。在梁實(shí)秋的文字中我發(fā)現(xiàn)他并不是一個(gè)“壞人”，同時(shí)因?yàn)橄矚g他的文字，也就覺得他其實(shí)是個(gè)可愛的人。每到書店遇到與梁實(shí)秋有關(guān)的文字，我便會(huì)駐足翻閱。其實(shí)生活中哪有那么多簡(jiǎn)單的“好人”“壞人”啊，簡(jiǎn)單的“黑與白”還是少的，“灰色”還是頗多的。魯迅固然偉大，梁實(shí)秋也蠻可愛的。我這種把心中的“壞人”轉(zhuǎn)而視為“可愛的人”，似也有“愛屋及烏”之嫌吧。珍惜這兩本書，就似珍惜那把粉色的傘。一段經(jīng)歷，一段付出，一段心甘情愿，一段一往無(wú)今，是人生的可遇不可求，當(dāng)珍存！

那本《簡(jiǎn)愛》，紙質(zhì)軟硬恰到好處，字體大小適中，版本優(yōu)良，珍藏了20年，那是高中同桌、大學(xué)校友曉燕在我生日時(shí)送我的。喜歡那本書，就似喜歡同桌那柔美的眼波、甜美的笑容。一本書，一個(gè)人，一段情。祝福善解人意、積極進(jìn)取、頗有人緣的同桌在異國(guó)他鄉(xiāng)事業(yè)輝煌、家庭幸福！

提起書，難免憶起與書有關(guān)的一段不成熟的經(jīng)歷。大學(xué)時(shí)，閑暇喜歡捧著書在游泳池（其實(shí)點(diǎn)滴水不見）邊讀，沉浸其中樂(lè)而忘返。時(shí)間久了，頻泛的出現(xiàn)在那，便也惹來(lái)了事端。一位同級(jí)鄰班男生，在那出現(xiàn)，起初是借我的書讀，后來(lái)是借書給我讀。可后來(lái)書中多了“詩(shī)體”的紙條，紙條讓我明白，這種交往應(yīng)該結(jié)束了。繼之我不再出現(xiàn)在游泳池，同時(shí)也拒絕他送來(lái)的書，拒絕借書給他讀。但這并不奏效，他會(huì)固執(zhí)的到宿舍、到班級(jí)找我，這也激起了我的反感。那時(shí)簡(jiǎn)單、幼稚、心門狹窄的我，以同學(xué)告訴我他在外面找我為恥辱。他說(shuō)：畢業(yè)后我隨你到你那，我可以倒插門。心門狹窄、簡(jiǎn)單的我心中容不下多余的人，我感到他很煩人，斷然拒絕他的一切。已過(guò)不惑之年的我，對(duì)人事多了些理解，多了些包容，如今我明白那時(shí)我不該任性的、自我的傷害一個(gè)人。在此，我真誠(chéng)的對(duì)那位我實(shí)在憶不起名姓的學(xué)友道一聲“對(duì)不起”，由衷的懺悔，因我的淺薄、無(wú)知對(duì)學(xué)友造成的傷害，祝福這位我已忘記名姓的學(xué)友無(wú)論身處何方都能享受喜悅和幸福！

雖然我的心門依舊不寬敞，依舊或狹或敞。但觸動(dòng)我心尖的那些書、那些人、那些事、那些閱歷，教會(huì)了我“平和”“寬容”，讓我懂得了于人于事應(yīng)多份理解，少份傷害。

感恩那些書，那些人，那些事，讓我的人生多了份溫暖，多了份閱歷，多了份成長(zhǎng)。