晚上，我一個人在操場上跑步，單曲循環(huán)著方季惟的《君子蘭》。這不是一首廣為人知的歌，卻是我的歌單中始終不曾舍棄的一個存在。

它的存在對于我而言，意味著心安，正如歌聲里所傳遞出來的寧靜與勇敢一樣。

君子蘭不是蘭，它屬于石蒜科，追根溯源來看，它與“芝蘭生于幽谷，不因無人而不芳”的蘭花毫無親屬關(guān)系，但冥冥之中，卻覺得它們何其相似。

百花落盡風(fēng)雪漫天時，它盛開在嚴(yán)寒之中，綠葉如箭，仰頭向天 ，正如同那溫和謙謙的君子，身落谷底不訴哀怨，居高而不狂言。

很喜歡歌中所唱的，“在單純時光中的漫漫無邊，獨自卻從未寂寞的君子蘭，面向燦爛，一直勇敢”。每次奔跑著聽到如此淡然的旋律和歌聲，腦海中總會顯現(xiàn)出君子蘭的形象，它從不與百花爭寵，從不對命運指責(zé)抱怨，在這喧鬧浮躁的世界永遠安靜而勇敢地生存著。

正當(dāng)我沉浸在歌曲的旋律和運動的舒暢之時，一個朋友給我打來電話，她告訴我，她很浮躁，十一月份要考六級了，這是第二次考六級，一定要過，但是，心卻沉不下來，怎么也做不進去題。

我不知道該怎么和她說。這段時間，我的狀態(tài)很好，四六級已經(jīng)在大二那年順利通過，大學(xué)該考的證也已經(jīng)拿下，最近只是大略準(zhǔn)備著考研英語。

與此同時，深深愛上了專業(yè)方向中的花卉藝術(shù)和應(yīng)用，常常流連在圖書館一下午，品讀著諸如《中國園林的儒學(xué)基因》之類的傳統(tǒng)文化和園林藝術(shù)結(jié)合的書籍，雖課程忙碌卻樂在其中不自知。

可是，朋友所傾訴的浮躁，這一現(xiàn)象也曾常常出現(xiàn)在我身上啊。

備考六級時，聽力是弱項，拼命地聽真題聽力，再去做題，錯題率還是居高不下。心情便陷入煩躁，直到考試時也并無長進。卻在六級勉強過了后又開始規(guī)律地聽每日VOA等一些英語廣播節(jié)目，沒有太功利和急切的目標(biāo)，英語聽力水平竟然莫名其妙提高了。

前段時間在學(xué)生會換屆儀式上，看到一個學(xué)長做的PPT，和視頻一樣，各種動畫按鈕驚艷全場。當(dāng)時心血來潮便想好好學(xué)習(xí)如何做出高大上的PPT，搜羅了一些資料堆在一起，看了幾本書，做出的PPT還是一張一張單獨分割來，面對浩如煙海的資料，加上幾天后效果不佳，我便退卻了。

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