生命的三力原理：

一、狀態(tài)（感覺）：狀態(tài)決定生命質(zhì)量

愛的狀態(tài)

狀態(tài)決定方法的作用

二、能力（效率）：九大能力

三、方法（沒有方法）是生活中優(yōu)化選擇的結(jié)果

會玩，才會愛，會愛才是真愛

孩子的現(xiàn)狀=潛能-干擾-干涉

干擾：主要來自家庭氛圍以及其他關(guān)系

干涉：父母的狀態(tài)和成長：人格、行為

減少干擾和干涉

開始想獨(dú)立的孩子，開始進(jìn)入青春期

12歲之前，父母的影響最重要80%

6-12歲教育模式改變：50%

12歲之后：20%靠父母+80%靠自己

6歲之前是最好的時(shí)間

12歲之前可以改變

12歲之后只能影響

教育的目的

1.培養(yǎng)孩子健全的人格

2.激發(fā)孩子內(nèi)在的潛能

3.讓孩子成為自己的主人

擁有自我選擇的能力，并未自己的選擇承擔(dān)責(zé)任

我命由我不由天

幸福由心不由境

愛自己

1.負(fù)荷 要不斷清理

2.創(chuàng)傷 療愈

3.匱乏 坑洞 填補(bǔ)