? ? ? （七月份大作業(yè)）
? ? ? ? 很榮幸能在這個(gè)暑假有這樣一次貼近教學(xué)實(shí)際的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然天氣炎熱，但是在一天中清涼的晚上，打開(kāi)手機(jī)，觀看老師敬業(yè)的講解，真的能靜下心來(lái)，也不覺(jué)得熱了，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就過(guò)去了，每天一點(diǎn)小小的收獲，慢慢積累，也是一筆不小的財(cái)富。學(xué)習(xí)梁勇老師的《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作》一課之前以為會(huì)是枯燥的一節(jié)課，實(shí)際上卻讓我的思路不知不覺(jué)就跟著梁老師的節(jié)奏在走。雖然這節(jié)課講的是知識(shí)性非常強(qiáng)的內(nèi)容，但是一點(diǎn)都不枯燥，讓我對(duì)教育信息化又有了更深的認(rèn)識(shí)。
? ? ? ? 沒(méi)錯(cuò)，我們經(jīng)常使用PPT,但是有時(shí)候越是經(jīng)常使用的東西，就越是會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，以前我也會(huì)非常用心的準(zhǔn)備教學(xué)課件，在技術(shù)性、科學(xué)性、教學(xué)性幾方面精益求精，聲音、動(dòng)畫(huà)、情境設(shè)計(jì)的豐富多彩，可是我沒(méi)有將注意力過(guò)多的放在藝術(shù)性上，對(duì)配色和整體風(fēng)格上得過(guò)且過(guò)，聽(tīng)了梁老師的課，我才恍然大悟，原來(lái)視覺(jué)化那么的重要，不僅僅是符合主題就行，藝術(shù)和不藝術(shù)帶給人的感受截然不同。
? ? ? ? 所以，聽(tīng)完課我迫切的找出來(lái)我之前做的課件，一定要根據(jù)老師講的好好修改，我收集了特別多的資料，在選擇合適的圖片時(shí)，就會(huì)明顯的感覺(jué)到，自己會(huì)不自覺(jué)的將思路放在圖片配色、風(fēng)格和設(shè)計(jì)上，說(shuō)明老師講的內(nèi)容對(duì)我的PPT課件制作的影響非常大，不知不覺(jué)半天就過(guò)去了，真的像老師說(shuō)的做PPT課件上癮，必須帶來(lái)好的視覺(jué)感受。
? ? ? ? 我修改的是一節(jié)英語(yǔ)課課件《Food and drink》，之前PPT上的封面雖然也跟食物和飲料的主題相符，但是通過(guò)學(xué)習(xí)，再以新的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，發(fā)現(xiàn)周?chē)鷪D片的紅色過(guò)于夸張，文字的配色也不合理，于是我重新修改了封面，仍然按照和主題相符的原則，在封面上插入了食物和飲料的小圖片，因?yàn)楝F(xiàn)在天氣比較炎熱，整體色調(diào)選擇了比較清涼的白色，文字也配合了整體的色調(diào)和布局來(lái)設(shè)計(jì)。整個(gè)課件的情境設(shè)定的是魔法森林的城堡里舉行的神秘party，之前的幻燈片背景不符合主題，統(tǒng)一更換了背景圖和布局，這樣能更好的將學(xué)生帶入情境，利用觸發(fā)器、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和色彩對(duì)比等方式豐富PPT，就是一張PPT上面的單詞“welcome”，我也前思后想的將它改成了學(xué)生會(huì)喜歡的五顏六色的樣子。修改后的PPT讓我自己都覺(jué)得耳目一新，雖然只是幾張簡(jiǎn)單的PPT課件，我卻反復(fù)修改，生怕布局和配色不合理，我也中了PPT的毒。
? ? ? 隨著時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)變得如此重要，對(duì)教師教學(xué)、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)，都起著至關(guān)重要的作用，教師教學(xué)也走進(jìn)了新時(shí)代，信息技術(shù)與教學(xué)的融合無(wú)疑成了發(fā)展現(xiàn)代化教育的關(guān)鍵所在，作為一名合格的現(xiàn)代化教師，不僅要具備基本的時(shí)代化、信息化教育意識(shí)，掌握信息操作和獲取信息的基本能力，還必須不斷更新現(xiàn)代化的教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，同時(shí)還應(yīng)具備對(duì)知識(shí)收集處理、去粗存精、去偽存真的能力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)解決傳統(tǒng)教學(xué)方式中存在的“疑難雜癥”，不再耳提面命的灌輸，而是根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，以先進(jìn)的數(shù)字化學(xué)習(xí)做為支撐，投其所好，因材施教，達(dá)到事半功倍的效果。
? ? ? ? 我們知道，教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作，只是信息化教學(xué)方式的一種，但是卻是現(xiàn)代化教育方式的一條最基本、最直接的表現(xiàn)途徑，在日常教學(xué)上應(yīng)用的也最廣泛、最常見(jiàn)。PPT的優(yōu)勢(shì)在于它能直接明確地把每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)以最直觀的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率和興趣，改變被動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)的方式，將學(xué)生帶入豐富的情境，讓學(xué)生在情境中感知，從而不知不覺(jué)的接受知識(shí)，輕松愉快的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，真正的成為學(xué)習(xí)的主人。
? ? ? ? 鄧小平同志曾提出“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”，這說(shuō)明教育必須要與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求。當(dāng)今我們正處于互聯(lián)網(wǎng)信息大爆炸時(shí)代，我們的教育事業(yè)應(yīng)當(dāng)順勢(shì)而上，運(yùn)用信息化、智能化等現(xiàn)代化技術(shù)實(shí)現(xiàn)教育走向世界、面向未來(lái)。
? ? ? ? 雖然梁老師講的是教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)和制作的知識(shí)，可我分明體會(huì)到教書(shū)育人的偉大意義，作為新時(shí)代的青年教師，不僅僅要掌握PPT的制作和應(yīng)用，更有必要學(xué)習(xí)更多更先進(jìn)的多媒體和信息技術(shù)。不停留在簡(jiǎn)單的書(shū)本知識(shí)的傳授，而要改進(jìn)教學(xué)方式、更新教學(xué)觀念、提高教學(xué)能力，將以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代化教育技能融入到學(xué)習(xí)和生活中，多種渠道獲取知識(shí)，變傳授知識(shí)為共享知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐，根本上提升新時(shí)代教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)標(biāo)未來(lái)，做新時(shí)代教師！
