階段評(píng)價(jià)方案

形式：學(xué)科素養(yǎng)練習(xí)（試卷）

時(shí)間：第11周完成周三上午早操＋第一節(jié)

內(nèi)容：第1-4單元

題型：選擇、填空、判斷、操作、解決問題，

知識(shí)點(diǎn)：數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、空間與圖形，綜合實(shí)踐

能力考查點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決；

素養(yǎng)提升點(diǎn)：數(shù)感、運(yùn)算能力、空間觀念、符號(hào)意識(shí)、推理能力，應(yīng)用意識(shí)；

反饋方式：

1.備課組

（1）統(tǒng)一批改，流水作業(yè)；

（2）針對(duì)班級(jí)試卷完成情況進(jìn)行試卷分析：

分析角度：一分兩率；錯(cuò)題分析；班級(jí)教學(xué)情況分析（成績(jī)和不足）；班級(jí)差異分析；下階段整個(gè)方向和具體措施；

2.學(xué)生

針對(duì)試卷整理錯(cuò)題，從學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)掌握、運(yùn)用等方面自己分析錯(cuò)誤原因，A級(jí)以下同學(xué)進(jìn)行二次鞏固練習(xí)。

3.家長(zhǎng)

（1）未評(píng)等級(jí)的試卷先由學(xué)生帶回訂正，側(cè)面指引家長(zhǎng)關(guān)注和督促；

（2）對(duì)照課標(biāo)的學(xué)科總目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)及“評(píng)價(jià)實(shí)施意見”，從基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能（計(jì)算能力和操作能力）、數(shù)學(xué)思考、問題解決四個(gè)維度設(shè)計(jì)“學(xué)生素養(yǎng)報(bào)告單”，采用“星級(jí)”量化形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的針對(duì)性分析，讓家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)中成績(jī)和不足，明確今后關(guān)注點(diǎn)和著力點(diǎn)。

（3）根據(jù)學(xué)生成績(jī)等級(jí)頒發(fā)“數(shù)學(xué)小博士”、“數(shù)學(xué)小碩士”、”數(shù)學(xué)小學(xué)士”、“數(shù)學(xué)進(jìn)步之星”獎(jiǎng)狀，班級(jí)表?yè)P(yáng)拍照并發(fā)班級(jí)圈，針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)溝通。