有個(gè)晚上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思考當(dāng)我老去時(shí)候，希望自己這一生該如何度過(guò)。

列出了幾條中，其中有一條是希望當(dāng)我離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，能給這個(gè)世界留下了一些有用的東西。希望我百年以后，除了我的后代，還有人能記得我。就像《尋夢(mèng)環(huán)游記》中所反饋出的世界觀，只有在世的人記得你，你的靈魂才能一直活下去；世界上沒(méi)有人記得你的那一刻，也是你靈魂消亡的時(shí)刻。我希望靈魂能長(zhǎng)久，所以我需要盡早開(kāi)始考慮能給世界帶來(lái)什么有價(jià)值的東西？

自己身上有價(jià)值的東西，肯定是我花費(fèi)最大精力和最多時(shí)間，鑄就最有成效佳績(jī)的部分?；ㄙM(fèi)最多精力的，當(dāng)然就是我的工作了。我工作13年，雖然換過(guò)多份工作，但一直從事汽車行業(yè)的質(zhì)量管理工作。自己并非質(zhì)量專業(yè)畢業(yè)，由于機(jī)緣巧合，步入這一行，而一直在這條路上尋尋覓覓，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。

雖然質(zhì)量領(lǐng)域這20-30年里發(fā)生了翻天覆地的變化，每一家公司都有質(zhì)量的相關(guān)崗位，而且在汽車行業(yè)里，質(zhì)量經(jīng)理升為總經(jīng)理的比例也很大。然而，全國(guó)乃至全世界，大學(xué)里卻鮮有質(zhì)量專業(yè)。在我讀大學(xué)的時(shí)候還沒(méi)有質(zhì)量這個(gè)專業(yè)，我是工作以后才接觸和學(xué)習(xí)到質(zhì)量知識(shí)的。據(jù)我了解現(xiàn)在全國(guó)也只有四個(gè)學(xué)校有質(zhì)量專業(yè)，走在最前面的中國(guó)計(jì)量大學(xué)，中國(guó)計(jì)量大學(xué)的質(zhì)量專業(yè)很有使命感，自命為中國(guó)質(zhì)量領(lǐng)域的清華北大，需要引領(lǐng)中國(guó)質(zhì)量的下一代，而國(guó)內(nèi)綜合排名前20強(qiáng)的大學(xué)都還沒(méi)有開(kāi)設(shè)質(zhì)量專業(yè)課程。這真是難以想象。

面對(duì)這么大的就業(yè)需求，卻沒(méi)有學(xué)校來(lái)匹配這樣的需求！從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我們的教育體制明顯是滯后了。我們難道不能根據(jù)企業(yè)的需求來(lái)定義和規(guī)劃大學(xué)的專業(yè)和課程嗎？我說(shuō)的不僅僅是質(zhì)量專業(yè)，而是所有公司需求的相關(guān)專業(yè)。顧客是上帝，公司是學(xué)校的客戶，學(xué)校應(yīng)該按照公司的需求來(lái)規(guī)劃和設(shè)計(jì)專業(yè)，這樣才合理啊。

我甚至建議，國(guó)家教育部應(yīng)該邀請(qǐng)具有代表性的企業(yè)，共同來(lái)策劃學(xué)校的相關(guān)專業(yè)。甚至學(xué)校還可以設(shè)立一部分課時(shí)，專門(mén)邀請(qǐng)一些具有代表性的企業(yè)相關(guān)專業(yè)的負(fù)責(zé)人來(lái)學(xué)校給學(xué)生們講課。這些實(shí)干出來(lái)的企業(yè)管理者，往往具有比大學(xué)里純粹的教授更具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，講出來(lái)的內(nèi)容更具有可操作性，更接地氣，更有用處。

達(dá)者兼濟(jì)天下，窮著獨(dú)善其身?？吹竭@么大一個(gè)Bug，我可以立個(gè)Flag。利用多年摸爬滾打、經(jīng)營(yíng)在質(zhì)量管理前沿陣地的經(jīng)驗(yàn)，我可以寫(xiě)為立志成為專業(yè)質(zhì)量人員的在校大學(xué)生們寫(xiě)一本書(shū)，希望他們能從零基礎(chǔ)開(kāi)始，知道需要掌握哪些知識(shí)，需要掌握到什么程度，才能快速成為一個(gè)合格的質(zhì)量工程師。效果好的話，后面還可以出進(jìn)階版，如何成為專業(yè)和資深的質(zhì)量專家，以及如何做好質(zhì)量經(jīng)理。

我需要先從007每周一篇的文章做起，慢慢梳理出這本書(shū)的脈絡(luò)，海納百川，慢慢匯聚成書(shū)，7年，從現(xiàn)在起航。

再往遠(yuǎn)處看，希望我在將來(lái)合適的時(shí)候，能給大學(xué)里的學(xué)生們講解質(zhì)量課程，把我所經(jīng)歷故事和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享給年輕的一代來(lái)學(xué)習(xí)借鑒，來(lái)傳承和振興中國(guó)質(zhì)量。