? ? ? 《最苦與最樂(lè)》是部編本語(yǔ)文教材七年級(jí)下冊(cè)第四單元的第三篇課文。這是學(xué)生上了初中后接觸的第一篇現(xiàn)代議論文。因此，教什么？怎么教是老師最需要明確的點(diǎn)。
? ? ? 本單元學(xué)習(xí)的是略讀，因此這一課需要繼續(xù)鞏固略讀的閱讀方法，訓(xùn)練學(xué)生短時(shí)間抓取重要信息，把握作者的觀點(diǎn)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從文章多種句式上來(lái)體會(huì)作者的語(yǔ)言風(fēng)格。并由此文聯(lián)系實(shí)際，形成自己的價(jià)值觀。鑒于馬上期中考試了，時(shí)間有限，所以我決定用一課時(shí)來(lái)完成以上教學(xué)目標(biāo)。
? ? ? 課堂的導(dǎo)入問(wèn)題不免俗就是問(wèn)孩子們心中的最苦與最樂(lè)分別是什么。不出所料，鑒于學(xué)生的年齡認(rèn)知，他們都認(rèn)為最苦的事情是寫(xiě)作業(yè)，這沒(méi)有異議。但是最樂(lè)的事情，出現(xiàn)了兩種答案，一種是不做作業(yè)，一種是完成作業(yè)。于是進(jìn)入第二個(gè)問(wèn)題，“作業(yè)”對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是什么？有學(xué)生說(shuō)是負(fù)擔(dān)，有學(xué)生說(shuō)是責(zé)任。這個(gè)時(shí)候，很明顯學(xué)生分成了兩派，于是我讓學(xué)生來(lái)思量負(fù)擔(dān)和責(zé)任和區(qū)別。經(jīng)過(guò)討論，學(xué)生得到初步的統(tǒng)一：負(fù)擔(dān)和責(zé)任都是該做的事情，只是負(fù)擔(dān)有明顯的抵觸心理，而責(zé)任是從心理上接受了它是我們必須要做的事情。這里，我首先肯定了學(xué)生清晰的思維。接下來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生略讀文章，從文章中去找作者梁?jiǎn)⒊J(rèn)為的最苦與最樂(lè)分別是什么。約四分鐘時(shí)間，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)讀完全文，能看到很多學(xué)生都有圈點(diǎn)勾畫(huà)的習(xí)慣。他們回答出最苦是負(fù)責(zé)任，最樂(lè)是盡責(zé)任。并結(jié)合文中的語(yǔ)句給出理由。這里能看到學(xué)生已經(jīng)初步掌握了略讀的技巧。于是，我再回到課前的導(dǎo)語(yǔ)問(wèn)題：寫(xiě)完作業(yè)和不寫(xiě)作業(yè)哪一種能帶來(lái)快樂(lè)？為什么？可以從文中找到理由嗎？學(xué)生分別結(jié)合第三段、第四段和第六段得出結(jié)論：寫(xiě)完作業(yè)是盡了責(zé)任，而不寫(xiě)作業(yè)是推卸責(zé)任。寫(xiě)完作業(yè)有盡完職責(zé)后心安理得的快樂(lè)。而不寫(xiě)作業(yè)受良心責(zé)備，還被老師批評(píng)，還會(huì)影響成績(jī)，還會(huì)影響考高中，還會(huì)影響……簡(jiǎn)直是自投苦海，永無(wú)解脫了！說(shuō)到這里，學(xué)生也笑了。于是，我適時(shí)引入梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，學(xué)生朗讀時(shí)態(tài)度明顯比剛上課時(shí)要嚴(yán)肅了。
? ? ? 明確了最苦與最樂(lè)的答案，繼續(xù)探究該如何明確自己的責(zé)任。很多學(xué)生馬上結(jié)合最近學(xué)過(guò)的《陋室銘》、《愛(ài)蓮說(shuō)》以及《論語(yǔ)》中的“吾十有五而志于學(xué)。三十而立……”開(kāi)始談起自己當(dāng)前的職責(zé)以及未來(lái)的職責(zé)。我想學(xué)生能有觸動(dòng)說(shuō)得這么清晰，還是因?yàn)榱汗脑诒疚淖掷镄虚g體現(xiàn)出的高遠(yuǎn)立意和呼吁國(guó)人勇于擔(dān)責(zé)的拳拳之心。
? ? ? 最后探究文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。有學(xué)生說(shuō)有問(wèn)有答感覺(jué)很親切，有學(xué)生說(shuō)隨手引用古人的話語(yǔ)很博學(xué)、很有文化韻味，有學(xué)生說(shuō)像父親訓(xùn)話，還有學(xué)生說(shuō)舉了很多例子很有說(shuō)服力……最后歸納出：親切自然，博學(xué)古韻，嚴(yán)肅深刻。這雖然比不上教參給出的“凝重而輕靈，流暢又簡(jiǎn)潔”有水平，但我想學(xué)生自己歸納的應(yīng)該是更真實(shí)。
? ? ? 一篇好課文，切入點(diǎn)可以很多，可分配的課時(shí)也會(huì)很靈活。但我們都要根據(jù)自己的實(shí)際，敢于取舍，敢于定奪。明確的教學(xué)目標(biāo)，精準(zhǔn)的問(wèn)題設(shè)置，層次清晰的授課結(jié)構(gòu)，都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)收獲。
