十幾年前，我供職的公司要建企業(yè)大學(xué)。公司時(shí)任掌門人把校址選在了沈陽棋盤山滿堂鄉(xiāng)的一個(gè)山坳里。為了使之成為“化育精英的道場(chǎng)，再造魂魄的搖籃”，還特意建議籌備組務(wù)必專程去看一看岳麓書院。
一晃兒，多年過去了。這次再訪岳麓書院，伴著淅淅瀝瀝的小雨，真是別有一番滋味在心頭。
經(jīng)頭門，仰頭望見“千年學(xué)府”的匾額，如雨滴打在水面，心底一下子泛起層層漣漪。
“始，開寶中郡守朱洞首度基創(chuàng)置，以待四方學(xué)者。”湘江西岸，清風(fēng)峽口，“以為會(huì)友講習(xí)，誠莫此地宜也?！庇谑?，這座于北宋開寶九年（976年）誕生的書院，“鼓笥登堂者相繼不絕”，歷經(jīng)一千多年的風(fēng)吹雨打而不敗。時(shí)至今日，仍是目前國內(nèi)唯一還在招收學(xué)員的古代書院。千百年來，岳麓書院傳續(xù)著一代代讀書人的夢(mèng)想?！吧w欲成就人才，以傳道而濟(jì)斯民也”，是為湖湘文化的圣地。
過大門，“惟楚有才，于斯為盛”。
一聯(lián)入目，有如雨一下子大了起來，噼里啪啦地砸在水面上好似水 ? 沸騰一般。好霸氣的對(duì)聯(lián)啊。據(jù)說，上聯(lián)出自《左傳·襄公二十六年》：“雖楚有才，晉實(shí)用之?！毕侣?lián)出自《論語·泰伯》：“唐虞之際，于斯為盛?！贝笠馐浅厝瞬疟姸啵缆磿河葹榕d盛。
是這樣嗎？打開思緒的大門，穿越歷史時(shí)光，仿佛看得見一個(gè)個(gè)學(xué)術(shù)大家、一代代歷史名人正向我們走來。南宋理學(xué)家張栻，明代思想家王夫之，清朝的陶澍、魏源、曾國藩、左宗棠、郭嵩燾、胡林翼，民國時(shí)期的熊希齡、楊昌濟(jì)、程潛，以及中共黨史中耳熟能詳?shù)牟毯蜕?、鄧中夏、何叔衡、李達(dá)、謝覺哉、周小舟等等，不勝枚舉。青年時(shí)代的毛澤東也曾數(shù)次寓居于此地。人才輩出，于斯為盛，實(shí)事求是，千年不衰，這不正是岳麓書院的真實(shí)寫照嗎？
進(jìn)二門，站在“名山壇席”匾額下，目之所及就是當(dāng)年的講堂了。講堂兩壁分別嵌著“忠、孝、廉、節(jié)”和“整、齊、嚴(yán)、肅”大字碑，“因示諸生”。正中設(shè)一長方形講壇，背襯木質(zhì)屏風(fēng)，書刻山長張栻撰寫的《岳麓書院記》。講壇上置兩把座椅，這就是山長和副講的席位了。
站在堂前，如當(dāng)年學(xué)子般恭立堂下，想象著上課時(shí)，堂上兩師正襟端坐，講經(jīng)說法，堂上堂下問難論辯，答疑解惑，這就是當(dāng)今教育界廣為推崇的互動(dòng)教學(xué)法啊。想當(dāng)年朱熹“辭家仲秋旦，稅駕九月初”，不遠(yuǎn)千里來此與張栻會(huì)講，“中和之辯”，“三日夜而不能合”，氣氛熱烈，聽講者眾，“一時(shí)輿馬之眾，飲池水干涸”，千人同窗，“瀟湘槐市”，這樣的教學(xué)情境和學(xué)習(xí)場(chǎng)面，不僅在當(dāng)時(shí)，即使在今天，也是同樣撼人心魄。而八百多年前朱熹在此確立的“學(xué)問思辯行”的“為學(xué)之序”，在教學(xué)活動(dòng)中倡導(dǎo)注重自學(xué)、獨(dú)立思考、問難論辯、學(xué)思并重、知行合一，不正是我們今天創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織所要探索和遵循的學(xué)習(xí)規(guī)律嗎。
立于庭中，斂息靜思，仿佛感受得到湖湘文化千年積淀的濃厚氣息，和人才輩出、于斯為盛的強(qiáng)大氣場(chǎng)。
岳麓書院，時(shí)與白鹿洞書院、嵩陽書院、應(yīng)天府書院并稱“四大書院”。與其他書院相同的是，岳麓書院也是建在形勝之地，風(fēng)景優(yōu)美，風(fēng)物雅致，因?yàn)闀鹤钤缡抢韺W(xué)的傳播地，在書院不僅僅是講授知識(shí)，更重要的是說“理”，聚“氣”，傳“道”，目的在于讓人們提升自我修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)道德上的升華。故而，“相與擇勝地，立精舍?！迸c其他書院不同的是，岳麓書院雖不是官學(xué)，但從開辦伊始，到歷代重興，一直受到朝廷和地方政府的支持和幫助，成為實(shí)際上的地方高等學(xué)府，享譽(yù)四海。
宋祥符八年，御賜“岳麓書院”匾額及內(nèi)府書籍。明嘉靖九年，頒御制“敬一”諸箴、賜書，設(shè)置山長。清康熙二十六年，御書“學(xué)達(dá)性天”匾額，并送十三經(jīng)、二十一史等經(jīng)書講義。清乾隆九年，御書“道南正脈”，高度認(rèn)可其理學(xué)傳播之功，一時(shí)成為全國最有影響的教育中心。及至后來在此基礎(chǔ)上成立的湖南大學(xué)，于1950年由毛澤東主席手書“湖南大學(xué)”，并點(diǎn)將中共一大代表李達(dá)首任校長。
斯人已去，思想銘刻。
信步走過，品鑒一幅幅楹聯(lián)、一通通碑刻，漫游一間間祠堂齋舍、一座座亭臺(tái)樓閣，聽曲水鳴泉，看鳶飛魚躍，游桐蔭花徑，賞風(fēng)荷晚香，于此讀書窮理，養(yǎng)心治身，傳道濟(jì)民，不亦樂乎。如此，對(duì)當(dāng)年要建企業(yè)大學(xué)時(shí)來岳麓書院參悟一事，也就頓悟了。
依依惜別，頭腦中仍久久縈繞著書院中的一幅對(duì)聯(lián)，不敢忘，也不能忘?！爸螣o古今，育才是急，莫漫觀四海潮流千秋講院；學(xué)有因革，通變?yōu)樾?，試忖度朱張意氣毛蔡風(fēng)神?！本驮囍庾x一下吧。治國不論古今，人才培養(yǎng)乃是重中之重，且不可忽視世界大勢(shì)、歷史潮流和千年學(xué)府的傳統(tǒng)。治學(xué)既要傳承，更要?jiǎng)?chuàng)新，把握好變化之道才是真英雄，想一想，來此學(xué)習(xí)的不就是朱熹和張栻的治學(xué)理念、毛澤東和蔡和森的經(jīng)世風(fēng)格嗎。
這一想，更加覺得不虛此行。
從書院出來，小雨已成中到大雨。風(fēng)借雨勢(shì)，雨助風(fēng)威，掃得鞋襪衣褲俱濕，心中不僅沒有一絲沮喪和惱火，反而覺得在這樣一處文化驛站，沐浴一場(chǎng)凝聚著岳麓書院精氣神的甘霖，真是天降的一件樂事，更是一件幸事啊。
