本訓(xùn)練營：《目標(biāo)感》共讀營

今日主題：第二章 為什么目標(biāo)對(duì)精彩的人生是如此重要

學(xué)習(xí)日期：2021.2.23

今日作業(yè)：

1、本章內(nèi)容最大的感觸是什么？結(jié)合自身案例闡述為什么？

職業(yè)：原來職業(yè)vocation源于召喚vocatio，在職業(yè)中找尋意義是獲得目標(biāo)感的途徑。目標(biāo)要建立在:能力，正向價(jià)值，興趣的基礎(chǔ)上。

教育：處于鬼故事級(jí)別青春期的孩子那無處安放的激情也能通過服務(wù)于更高層次目標(biāo)被釋放。皮亞杰爺爺更是在晚年道出促使人發(fā)展的內(nèi)核：平衡。（剛考完教綜的我看著真是親切呀，這也是他書的名字）他的解釋也很生動(dòng)：掉水里要保證不沉，不是飄起來或踩水;而是向著一個(gè)方向游泳，那會(huì)使你鎮(zhèn)定，還可能到達(dá)某一彼岸，如此才能平衡。

挑戰(zhàn)：正如J型曲線是自然規(guī)律，可以用耐力和積極心態(tài)讓目標(biāo)感在順境時(shí)賦予我們快樂，在逆境時(shí)賦予我們適應(yīng)力。

因?yàn)槲倚枰鞓饭ぷ鞑痪氲?，科學(xué)育兒不恐慌，遇到挑戰(zhàn)不迷茫！

2、就你感觸最深的點(diǎn)，你認(rèn)為可以解決自己什么困惑？具體可以怎么做？

感觸最深的是：目標(biāo)要建立在:能力，正向價(jià)值，興趣的基礎(chǔ)上。

書中：快餐店老板不是把工作當(dāng)成差事，而是賦予它很多積極的意義，每每想到給客人帶來種種便利都油然而生一種滿足感。同時(shí)，教導(dǎo)做假期工的問題少年們要讓顧客臉上掛著笑容，帶著這樣積極的態(tài)度，問題少年認(rèn)識(shí)到他們有能力為世界做出改變，漸漸走上正軌。? 這不正是我昨天在找的那“一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)”嗎。

A1：學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極。

A1+：

1.課前活躍下氣氛，讓他們臉上掛著笑。（興趣）

2.和他們分享學(xué)習(xí)生物的意義。（價(jià)值）

3.在他們做的好時(shí)，肯定他們的天分。（能力）

3、簡述今日共讀收獲

今天共讀是以關(guān)鍵詞+自由發(fā)散的形式展開的，其中橙色衣服的姐姐發(fā)言比較長，可她語氣不急不徐，將亞歷克斯徒手攀巖的小故事講得很生動(dòng)。

還有書友將本書與稻盛和夫的《成法》對(duì)比，大大發(fā)散了我們的思維空間。