你讀過的書哪里去了

新網(wǎng)師王輝霞老師的《靜悄悄的革命》課程要開了，此前，我做了充足的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，嚴(yán)格按照新網(wǎng)師對學(xué)員的要求履行自己“學(xué)生”的職責(zé)。先是認(rèn)真地讀過課程資料，并且做了詳細(xì)的批注和書寫讀書筆記。

源于對課程內(nèi)容的喜愛，我又毫不猶豫地購買了佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》整本書，對于如此好的一本書，怎可“只見樹木，不見森林”呢？

在讀書上，我的確有些“貪心”。收到書后，每天早晨“貪婪”地沉浸在書里面，一邊做批注，一邊勾畫，遇上特別觸動(dòng)的地方則重點(diǎn)標(biāo)出，然后寫成讀書筆記。就這樣，一本很薄的書，前后大概用了10天零碎時(shí)間才讀完，覺得收獲頗豐。

某天，整理書柜里的書時(shí)，竟然又發(fā)現(xiàn)一本《靜悄悄的革命》，難道我以前買過？我有些吃驚。

后來，因?yàn)閷τ谟械臅^癡迷，常常糊涂到購買兩本一模一樣的書。遇到這樣的情況時(shí)，對于別人來說，也許會(huì)趕緊退掉一本，但于我來說，書到了我這，只進(jìn)不出。哪怕因?yàn)榇笠庵貜?fù)購買，也舍不得退掉，于是兩本書各司其職，一本放在書桌上看，一本則端莊地站立在書柜里?？傆X得有書陪伴，日子也踏實(shí)了許多。

原以為，這本書也是如此，買重復(fù)了，還沒有來得及閱讀?？墒?，當(dāng)我翻開后，書里勾勾畫畫，密密麻麻的批注，原來這本書我讀過！再看記載的讀書時(shí)間為2018年3月17日。原來，那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)讀過這本書了，只是那時(shí)候還沒有遇見新教育，沒有加入新網(wǎng)師，教育生活過的平淡無奇，因此模糊了印象。

兩本書封面一樣嶄新，翻開后卻是不一樣的風(fēng)景。前面讀的這本做筆記以藍(lán)色筆為主，現(xiàn)在讀的這本則以紅色筆為主，簡直是“萬里江山一片紅”。

我將記憶拉回到2018年，那個(gè)時(shí)候，我正處于低谷期。那是一個(gè)蓄積力量的時(shí)期，正遭受各方力量的打擊，那時(shí)候的我選擇了用藍(lán)色的筆來記筆記，心情一定是憂郁的。對于書中的記錄有勾畫，也有批注，不過批注的內(nèi)容是對于書中所提到的問題進(jìn)行點(diǎn)到為止的旁批。很明顯，那個(gè)時(shí)候的自己，對于教育以及課堂教學(xué)理解的還比較淺薄。在看現(xiàn)在的這本書，自己經(jīng)過了兩年的“歷練”，無論從知識層面還是個(gè)人經(jīng)歷都與過去不同，批注看上去鮮艷明媚，對于很多內(nèi)容都做出了重點(diǎn)勾畫和詳細(xì)批注，從內(nèi)容上來看，明顯比過去深刻多了，同時(shí)也能看到一個(gè)對于教育執(zhí)著的自己。

我記得曾經(jīng)有一段時(shí)間為了擴(kuò)大閱讀面，讀書的速度比較瘋狂，長則一個(gè)星期讀一本書，短則兩天看一本。讀書速度快，一目十行，看起來自然如“走馬觀花”。不過，那個(gè)時(shí)候，是靠自己的興趣愛好來選擇書籍的，也不知道有什么根本書籍和讀書方法。粗略地以為讀書讀就是方法，所以很多書讀過了，存在腦子里的內(nèi)容似乎并不多，不過，這些書或多或少也開闊了自己的教育思想和思維視野。

今年讀過的書，雖然時(shí)間已經(jīng)過去有些日子，還有很多內(nèi)容存留在腦子里，為什么呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的我與新教育新網(wǎng)師相遇了，在新網(wǎng)師有一種讀書方法叫“啃讀”，即對于理論性較高的書籍，進(jìn)行仔細(xì)閱讀理解。的確，現(xiàn)在的我，讀得比較仔細(xì)，一本一本啃讀，甚至讀著讀著就會(huì)停下來思考半天，稍微有些靈感，則醞釀寫成讀書筆記。如果說以前讀書，一本書頂多寫一篇讀書筆記，那么現(xiàn)在讀一本書，至少寫五六篇讀書筆記或與書籍內(nèi)容相關(guān)的論文。所以，一本很薄的冊子得好幾天才能讀完。

對于寫作，我?guī)缀趺刻於紝?。有人說，你不累嗎？我說：“讀書時(shí)，腦海里總有靈光閃現(xiàn)的時(shí)候，于是迅速記錄下來，而后成文。”這幾乎成了我的閱讀與寫作的習(xí)慣。寫作就是這樣，隨記隨寫，記得多了，寫起來也就有內(nèi)容了。近年來，讀過的書不寫點(diǎn)什么，總覺得這些書就白讀了。

其實(shí)，我對于自己以前讀過的那些書，大都不記得了。如果沒有特別的形象，有的書，甚至讀過全然忘記也是常有的事。經(jīng)常聽見身邊的朋友說，讀過的書根本記不住，所以何必浪費(fèi)時(shí)間。

其實(shí)，讀書是很自然的事，就如這本《靜悄悄的革命》，盡管以前讀過，同樣的書，做出的批注卻不一樣。讀書終究跟人的心態(tài)、閱歷息息相關(guān)。我們不用擔(dān)心讀過的書會(huì)被忘記，當(dāng)書讀過了的時(shí)候，就會(huì)在我們的腦海里或深或淺地留下痕跡。你讀哪本書，讀書的這段日子必然受到些這本書的影響，慢慢地就內(nèi)化在自己的舉止言行中了。教育是在知識被遺忘后留下來的東西，讀書何嘗不是這樣？忘掉書本上的那些具體內(nèi)容后，書中的思想觀和價(jià)值觀還在不斷影響著人們，這便是讀書的意義所在。

讀書，是頂為自然的事，如吃飯和呼吸空氣一樣自然。

生活中，從來沒有人因?yàn)樽约河洸蛔≡?jīng)吃過什么飯而拒絕繼續(xù)用餐，讀書也是如此，讀過的書滋養(yǎng)著人們的精神世界。如今天我對于《靜悄悄的革命》這本書有了自己淺薄的觀點(diǎn)，我想，這一定離不開曾經(jīng)那本的積淀。的確，同樣的頁碼，同樣的內(nèi)容，批注的重點(diǎn)卻大不相同，在不同的勾畫中，見證著自己兩年來的成長。我想：假如再過一些時(shí)日，當(dāng)我再次看這本書時(shí)，又會(huì)是另外一番收獲了。

在新網(wǎng)師聽《蘇霍姆林斯基教育學(xué)》這門課程時(shí)，馮美娣老師打趣地：“如果這門課程由清華北大的老師來上，肯定程度比我高，你們的收獲也不同?！钡拇_，人的認(rèn)知程度決定著個(gè)人對事物的態(tài)度，人們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤就是“用自己有限的認(rèn)知去判斷無限事物”，所以才有了人們意見的偏差和不統(tǒng)一。一瞬間，我無比喜歡新網(wǎng)師的“同一尺碼”，正是因?yàn)榛凇巴怀叽a”才讓我們在新教育有了真正的對話。在網(wǎng)師，我們除了收獲新的知識外，還收獲著一種幸福的教育生活。

張愛玲在《傾城之戀》里說：你的氣質(zhì)里藏著你走過的路，讀過的書以及你愛過的人。

因此，我們大可不必?fù)?dān)心讀過的書會(huì)被忘記，曾經(jīng)讀過的那些書，都會(huì)寫在你的臉上，并且在你的言行舉止中一頁一頁打開。

2020年12月26日