| 課時(shí) | 主題 | 內(nèi)容 | 目標(biāo) | 方法 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 你好，瑪塔小Q | 認(rèn)識(shí)機(jī)器人和編程積木，學(xué)習(xí)機(jī)器人的開(kāi)關(guān)機(jī)、配對(duì)和充電，學(xué)習(xí)編程積木的種類(lèi)和含義 | 讓孩子們了解機(jī)器人和編程積木的基本信息，掌握機(jī)器人的基本操作，認(rèn)識(shí)編程積木的功能 | 情境引入，游戲教學(xué)，反饋評(píng)價(jià) |
| 2 | 小老鼠尋寶 | 通過(guò)編程積木，控制機(jī)器人前進(jìn)和后退，幫助小老鼠找到奶酪 | 讓孩子們學(xué)習(xí)前進(jìn)和后退的編程積木，掌握機(jī)器人的前進(jìn)和后退的動(dòng)作，培養(yǎng)他們的方向感和距離感 | 情境引入，游戲教學(xué)，反饋評(píng)價(jià) |
| 3 | 你好，小狗 | 通過(guò)編程積木，控制機(jī)器人左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)，幫助小狗找到主人 | 讓孩子們學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)的編程積木，掌握機(jī)器人的左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)的動(dòng)作，培養(yǎng)他們的方向感和空間感 | 情境引入，游戲教學(xué)，反饋評(píng)價(jià) |
| 4 | 小鳥(niǎo)飛行 | 通過(guò)編程積木，控制機(jī)器人的速度，幫助小鳥(niǎo)飛行 | 讓孩子們學(xué)習(xí)速度的編程積木，掌握機(jī)器人的不同速度的運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們的速度感和時(shí)間感 | 情境引入，游戲教學(xué)，反饋評(píng)價(jià) |
| 5 | 小貓生日 | 通過(guò)編程積木，控制機(jī)器人的燈光，為小貓慶祝生日 | 讓孩子們學(xué)習(xí)燈光的編程積木，掌握機(jī)器人的不同顏色的燈光，培養(yǎng)他們的顏色感和美感 | 情境引入，游戲教學(xué)，反饋評(píng)價(jià) |
| 6 | 小熊派對(duì) | 通過(guò)編程積木，控制機(jī)器人的音效，為小熊舉辦派對(duì) | 讓孩子們學(xué)習(xí)音效的編程積木，掌握機(jī)器人的不同聲音的音效，培養(yǎng)他們的聽(tīng)覺(jué)感和節(jié)奏感 | 情境引入，游戲教學(xué)，反饋評(píng)價(jià) |
| 7 | 小兔旅行 | 通過(guò)編程積木，控制機(jī)器人走直線，幫助小兔旅行 | 讓孩子們復(fù)習(xí)前進(jìn)和后退的編程積木，鞏固機(jī)器人的前進(jìn)和后退的動(dòng)作，練習(xí)規(guī)劃路徑和編寫(xiě)程序 | 情境引入，游戲教學(xué)，反饋評(píng)價(jià) |
| 8 | 小猴探險(xiǎn) | 通過(guò)編程積木，控制機(jī)器人走方形，幫助小猴探險(xiǎn) | 讓孩子們復(fù)習(xí)左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)的編程積木，鞏固機(jī)器人的左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)的動(dòng)作，練習(xí)規(guī)劃路徑和編寫(xiě)程序 | 情境引入，游戲教學(xué)，反饋評(píng)價(jià) |
| 9 | 小龍冒險(xiǎn) | 通過(guò)編程積木，控制機(jī)器人走三角形，幫助小龍冒險(xiǎn) | 讓孩子們復(fù)習(xí)左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)的編程積木，鞏固機(jī)器人的左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)的動(dòng)作，練習(xí)規(guī)劃路徑和編寫(xiě)程序 | 情境引入，游戲教學(xué)，反饋評(píng)價(jià) |
| 10 | 小象旅游 | 通過(guò)編程積木，控制機(jī)器人走迷宮，幫助小象旅游 | 讓孩子們綜合運(yùn)用前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、速度、燈光、音效等編程積木，掌握機(jī)器人的多種功能，練習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題 | 情境引入，游戲教學(xué)，反饋評(píng)價(jià) |
| 11 | 小獅子生日 | 通過(guò)編程積木，控制機(jī)器人跳舞，為小獅子慶祝生日 | 讓孩子們綜合運(yùn)用前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、速度、燈光、音效等編程積木，掌握機(jī)器人的多種功能，練習(xí)編程的節(jié)奏和美感 | 情境引入，游戲教學(xué)，反饋評(píng)價(jià) |
| 12 | 小熊貓說(shuō)話(huà) | 通過(guò)編程積木，控制機(jī)器人說(shuō)話(huà)，與小熊貓對(duì)話(huà) | 讓孩子們綜合運(yùn)用前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、速度、燈光、音效等編程積木，掌握機(jī)器人的多種功能，練習(xí)編程的語(yǔ)言和溝通 | 情境引入，游戲教學(xué)，反饋評(píng)價(jià) |
| 13 | 小兔的故事 | 通過(guò)編程積木，控制機(jī)器人表演小兔的故事，講述小兔的冒險(xiǎn) | 讓孩子們自由發(fā)揮自己的想法，創(chuàng)造自己的故事和場(chǎng)景，用編程積木來(lái)控制機(jī)器人，展示自己的創(chuàng)造力和想象力 | 情境引入，合作學(xué)習(xí)，反饋評(píng)價(jià) |
| 14 | 小豬的畫(huà) | 通過(guò)編程積木，控制機(jī)器人繪畫(huà)，畫(huà)出小豬的畫(huà) | 讓孩子們自由發(fā)揮自己的想法，創(chuàng)造自己的畫(huà)和顏色，用編程積木來(lái)控制機(jī)器人，展示自己的創(chuàng)造力和想象力 | 情境引入，合作學(xué)習(xí)，反饋評(píng)價(jià) |
| 15 | 小鴨的歌 | 通過(guò)編程積木，控制機(jī)器人唱歌，唱出小鴨的歌 | 讓孩子們自由發(fā)揮自己的想法，創(chuàng)造自己的歌和音樂(lè)，用編程積木來(lái)控制機(jī)器人，展示自己的創(chuàng)造力和想象力 | 情境引入，合作學(xué)習(xí)，反饋評(píng)價(jià) |
2024-01-14
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成，瀏覽時(shí)請(qǐng)結(jié)合常識(shí)與多方信息審慎甄別。
平臺(tái)聲明：文章內(nèi)容（如有圖片或視頻亦包括在內(nèi)）由作者上傳并發(fā)布，文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn)，簡(jiǎn)書(shū)系信息發(fā)布平臺(tái)，僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成，瀏覽時(shí)請(qǐng)結(jié)合常識(shí)與多方信息審慎甄別。
平臺(tái)聲明：文章內(nèi)容（如有圖片或視頻亦包括在內(nèi)）由作者上傳并發(fā)布，文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn)，簡(jiǎn)書(shū)系信息發(fā)布平臺(tái)，僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容
- 直觀被公理化后，公理化承載的信息往往比最初的直觀更多，同時(shí)公理化后的體系在邏輯上不依賴(lài)直觀，直觀只是人類(lèi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)體...
- Redis技術(shù)專(zhuān)欄系列 （一）Redis的簡(jiǎn)介 一、什么是Redis Redis是開(kāi)源的、內(nèi)存中的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，被數(shù)百...
- 《捍衛(wèi)正義》 1、詩(shī)詞體裁:古體詩(shī) 2、創(chuàng)作日期:永生永世 3、創(chuàng)作用途: 渡人向善、積德行善、替天行道、積...
- 一、晨起吐露心事 昨天放假，今天是寒假第一天，我早上4:50起床、洗臉、刷牙、洗劉海兒、喝水，開(kāi)始讀書(shū)。因?yàn)樽蛲硭?..
- 程瑩慧1.14 學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的結(jié)合、就在于干活時(shí)思考和思考時(shí)干活。手腦并用、通過(guò)思維和勞動(dòng)的結(jié)合、雙手的精確動(dòng)作在實(shí)...
