親愛的翔翔：

轉(zhuǎn)眼開學(xué)10天了，媽媽答應(yīng)你每周給你一封信，結(jié)果第一周就失約了，深感抱歉。

這期間你曾多次提醒媽媽：“我的信呢？媽媽，給我呀！”

媽媽總是回復(fù)你：“好的，等會寫”或者回復(fù)：“明天就寫。”

當(dāng)你再次問媽媽的時候，媽媽還是如此回答。

當(dāng)時，媽媽并未感覺不妥當(dāng)，畢竟媽媽要照顧你們，要上班，還要備考，每天只有24小時，真的抽不出時間。

今天，我們一起來到圖書館，看著你靜靜享受書籍帶來的快樂，媽媽的心也隨之沉靜。

當(dāng)一個人能沉靜時，大腦就會活躍起來，復(fù)盤過去的事情。

媽媽一直有這習(xí)慣，那就回顧最近發(fā)生的事情。

這十天里，媽媽真的抽不出半個小時，給你寫信嗎？

“不”，再忙，媽媽也可以抽出半小時給你寫信。

那為什么在過去一直沒有寫呢？

深究只有一個原因，媽媽在思想上沒有重視給你寫信這件事情。

聽課3小時，媽媽都能抽出來，能做到。時間不夠，媽媽早上提前起床一個小時也要完成。寫信比聽課可簡單，需要的時間更少，卻沒有做到，這不是有沒有時間的問題，而是思想出了問題。

以前，媽媽總是強(qiáng)調(diào)行動決定思想，經(jīng)過這段時間學(xué)習(xí)，媽媽發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們所有的行為都是受控我們的思想。當(dāng)我們思想重視了，我們的行為就會配合思想。

媽媽需要做的就是檢討，必須從思想上開始重視給你寫信這件事。媽媽向你承諾從今天開始，把“寫信”這件事重視起來，如果媽媽沒有做到，你有權(quán)對媽媽提出要求和干涉。

說到思想決定行為。媽媽突然想到這幾天，發(fā)生在你身上的一件事情。

你多次和媽媽說：“腿在學(xué)校紅了，回家休息一會就沒有好了。”

媽媽分析，這是因?yàn)橐巫犹咴斐傻摹?/p>

媽媽便給你出注意“找高老師幫忙”?？赡氵t遲沒有行動。

周五的早上，媽媽再次和你提出這件事情。你答應(yīng)今天去找高老師。

中午，媽媽不放心，特意找了你們的高老師。

高老師很生氣，她回復(fù)媽媽：“關(guān)于椅子的高矮，班級里有扳手，可以自己調(diào)高?！?/p>

晚上，媽媽詢問你椅子高矮是否調(diào)了。

你告訴媽媽：“已經(jīng)調(diào)好了?！?/p>

“ 怎么調(diào)的？”

“我拿工具，自己調(diào)的?！?/p>

頓時，媽媽明白問題在哪里了。媽媽給你傳遞的思想是尋求老師幫忙，可是你不愿意麻煩老師 。于是，這個問題延遲了5天才解決。

翔翔，通過生活中不同的事情，你是不是也明白了我們的行為受思想的控制呢？當(dāng)我們思想輸出指令，我們的行都動就開始了。

好，我們一起為夢想加油，為我們幸福的家庭加油，愛你的媽媽。