第一篇 閱讀的層次

第一章 閱讀的活力與藝術(shù)

1.主動(dòng)的閱讀；

2.閱讀的目標(biāo)：為獲得資訊而讀，以及為求得理解而讀

3.閱讀就是學(xué)習(xí)：指導(dǎo)型的學(xué)習(xí)，以及自我發(fā)現(xiàn)型的學(xué)習(xí)之間的差異

第二章 閱讀的層次

1.基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀

第三章 閱讀的第一個(gè)層次：基礎(chǔ)閱讀

1.四個(gè)階段：閱讀準(zhǔn)備階段、認(rèn)字、詞匯的增長(zhǎng)以及對(duì)課文的運(yùn)用、功能性讀寫(xiě)能力；

第四章 閱讀的第二個(gè)層次：檢視閱讀

1.有系統(tǒng)的略讀或粗讀

2.粗淺的閱讀

第五章 如何做一個(gè)自我要求的讀者

1.整體來(lái)說(shuō)，這本書(shū)到底再談什么？

作者主要說(shuō)了什么，怎么說(shuō)的？

這本書(shū)說(shuō)的有道理嗎，有多少道理？

這本書(shū)和你有什么關(guān)系？

2.做筆記

第二篇 閱讀的第三個(gè)層次：分析閱讀

第六章 一本書(shū)的分類(lèi)

1.書(shū)的分類(lèi)；

2.書(shū)名；

3.實(shí)用和理論；

4.理論：歷史、科學(xué)、哲學(xué)

第七章 透視一本書(shū)

1.結(jié)構(gòu)和規(guī)劃：敘述整本書(shū)的大意

2.駕馭復(fù)雜的內(nèi)容：為一本書(shū)擬大綱

3.分析閱讀的第一個(gè)階段：

依照書(shū)本的種類(lèi)與主題作分類(lèi)；

用最簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出整本書(shū)在談什么；

按照順序與關(guān)系，列出全書(shū)的重要部分。將全書(shū)的綱要擬出來(lái)之后，再將各個(gè)部分的綱要也一一列出；

找出作者在問(wèn)的問(wèn)題，或作者想要解決的問(wèn)題；

第八章 與作者找出共通的詞義

第九章 判斷作者的主旨

1.分析閱讀的第二個(gè)階段：

詮釋作者使用的關(guān)鍵字，與作者達(dá)成共識(shí)；

從最重要的句子中抓出作者的重要主旨；

找出作者的論述，重新架構(gòu)這些論述的前因后果，以明白作者的主張；

確定作者已經(jīng)解決了哪些問(wèn)題，還有哪些是未解決的。在未解決的問(wèn)題中，確定哪些是作者認(rèn)為自己無(wú)法解決的問(wèn)題；

第十章 公正的評(píng)斷一本書(shū)

第十一章 贊同或反對(duì)作者

1.分析閱讀的第三階段：

智慧禮節(jié)：

除非你已經(jīng)完成大綱架構(gòu)，也能詮釋整本書(shū)了，否則不要輕易批評(píng)；

不要爭(zhēng)強(qiáng)好勝，非辯到底不可；

在說(shuō)出評(píng)論之前，你要能證明自己區(qū)別得出真正的知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)的不同；

批評(píng)觀點(diǎn)的特別標(biāo)準(zhǔn)：

證明作者的知識(shí)不足；

證明作者的知識(shí)錯(cuò)誤；

證明作者不合邏輯；

證明作者的分析與理由是不完整的；

第十二章 輔助閱讀

1.相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，其他的書(shū)，導(dǎo)論與摘要，工具書(shū)；

2.字典和百科全書(shū)；

第三篇 閱讀不同讀物的方法

第十三章 如何閱讀實(shí)用型的書(shū)

第十四章 如何閱讀想象文學(xué)

第十五章 閱讀故事、戲劇與詩(shī)的一些建議

第十六章 如何閱讀歷史書(shū)

第十七章 如何閱讀科學(xué)與數(shù)學(xué)

第十八章 如何閱讀哲學(xué)書(shū)

第十九章 如何閱讀社會(huì)科學(xué)

第四篇 閱讀的最終目標(biāo)

第二十章 閱讀的第四個(gè)層次：主題閱讀

1.五個(gè)步驟：

找到相關(guān)的章節(jié)；

帶引作者與你達(dá)成共識(shí)；

理清問(wèn)題；

界定議題；

分析討論；

第二十一章 閱讀與心智的成長(zhǎng)