接觸過正面管教的親們都知道，正面管教的理論基礎(chǔ)是“個(gè)體心理學(xué)”，可什么是個(gè)體心理學(xué)？好像大家都不太清楚。但是搞清楚這個(gè)問題真的特別重要，而且我從我的孩子身上也深切地感受到這一點(diǎn)。
說到“個(gè)體心理學(xué)”不得不提“行為學(xué)”。關(guān)于行為學(xué)的歷史和概念什么的我就不再贅述，想必大家對(duì)學(xué)術(shù)性的東西也不感興趣（其實(shí)是我懶得查資料）。我只談?wù)劇靶袨閷W(xué)”中的一個(gè)最典型的，也是最著名，用途最廣泛的一個(gè)例子。就是“小紅花”或類似的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。我談?wù)劇靶〖t花”所帶來的結(jié)果。
在講之前，我提一句，“個(gè)體心理學(xué)”也就是正面管教關(guān)注的是孩子的長期效果，而“行為學(xué)”呢？我來講幾個(gè)例子。因?yàn)樵谇皫滋煲粋€(gè)幼兒園的內(nèi)訓(xùn)中，有一個(gè)老師提到，如果有小朋友不喜歡午睡，會(huì)用貼小紅花方式來激勵(lì)孩子睡午覺。我當(dāng)時(shí)引導(dǎo)了一些，但是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，無法深入，這位老師可能也還頗有疑惑。所以，我再舉幾個(gè)例子。
例子一、我家娃因?yàn)闅v史原因?qū)τ⒄Z不感興趣，我給他報(bào)了一個(gè)英語輔導(dǎo)班，沖著外教和寬松的環(huán)境去的。可是他依然不感興趣，甚至中教老師跟我反映他在班級(jí)特別調(diào)皮搗亂，聽了這個(gè)話我有點(diǎn)不敢相信，原因我不再解釋了，認(rèn)識(shí)我娃和經(jīng)常關(guān)注我朋友圈的人知道我娃咋樣。后來偶然幾次機(jī)會(huì)，因?yàn)榧依镉惺戮蜎]送孩子去英語班學(xué)習(xí)，但是得補(bǔ)課，補(bǔ)課是中教老師，給他一個(gè)人補(bǔ)，老外不上課。沒想到孩子回來以后很感興趣，我特別高興，同時(shí)那種焦慮又來了，原因是我掏的外教的錢，上的中教的課，我好心疼我的錢。不過兩權(quán)相害取其輕吧，只要孩子能學(xué)好，咋樣都行。但是后來我問了孩子，孩子說的一句話，讓我哭笑不得。他說：“一個(gè)人去上課，沒人跟我搶小星星（小星星是老師給他們發(fā)的小貼紙）”聽完這話，我頓時(shí)崩潰！結(jié)果是，直到現(xiàn)在，我娃依舊不愛上英語班。去上英語課的目的是得到小星星，因?yàn)榭梢該Q一個(gè)遙控飛機(jī)。
反而是他上圍棋課，因?yàn)樗l(fā)自內(nèi)心地喜歡，老師也引導(dǎo)到位，觀察細(xì)致，現(xiàn)在不讓他去上他都不愿意，甚至說以后要當(dāng)圍棋大師。鋼琴課也是一樣，鋼琴老師跟我說：“對(duì)于牛牛，需要開放式教學(xué)！”所以每到鋼琴課，他比我都迫不及待！
