繪本講師訓(xùn)練營[35期]18/21 實踐原創(chuàng)4《吃飽了,吃飽了》

35027 寧京華

《吃飽了,吃飽了》作者:長谷川義史,譯者:彭懿、周龍梅,由魔法象出品。

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封面:著迷于美食的一家三口,后面站著一個服務(wù)生。(一看封面和書名,就知道是和吃有相的繪本)

腰封:寫著“充滿快樂精神的一家人,尋找“吃飽了”。捕捉普通家庭的生活百態(tài),點擊大小孩子的趣味。

前環(huán)襯:“吃飽了”飛行棋。

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后環(huán)襯:吃飽了餐廳留言板。

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這本書是繪本培訓(xùn)時,兒子去薇薇倉庫選的繪本(如果換作是我,我可能根本不會選這本)?;氐郊抑螅业谝槐樽x繪本,只看到夸張的一家三口,品嘗著各種美食,其中有大部分的美食是中國的。而每種美食過渡的時候,都會出現(xiàn)一扇門,打開這扇門,就出現(xiàn)一幅新的享用美食的場景。并未完全讀懂繪本圖畫背后的深意。

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后來,我就根據(jù)導(dǎo)讀內(nèi)容——再去讀了一遍繪本,才知道作者引入了很多,不同的門有不同的深意,比如第三扇騎著鯉魚娃娃的門,就意味著即將進(jìn)入與中國相關(guān)的世界:神仙和人們其樂融融地品嘗美食,自在自得……每一扇門在開啟之前,都有一個定格,讓讀者有無限的想像……

隨著書評的解讀,我又去網(wǎng)上搜索了一下作者的歷史,長谷川義史先生作品先生獲獎7次,獲獎作品有《阿玉婆婆的粥》《媽媽怪獸》《伊呂波歌》《我吃拉面的時候》《沒關(guān)系,沒關(guān)系3》《天國的爸爸》。

引入:請聽者一起說出封面看到幾個人,都在吃什么?


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講讀:在每一扇門前停留時間較長,會穿插門預(yù)示的故事內(nèi)容,還把門上圖案與聽者作了互動。

復(fù)盤:把這個故事的講談,全部針對孩子們話,場面應(yīng)該會很熱鬧;準(zhǔn)備時間有限,沒有對繪本細(xì)節(jié)及背后的深意,以及作者的創(chuàng)作時代和背景有更深層次的了解,只能講出30%作者的創(chuàng)意;爸媽聽了這個故事很開心。

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