今天早上（星期日早7:00），跟小伙伴們一起又一次進行了我們第49期實操實訓營的學習。會議在朱老師的主持下，學習了院長130堂幸福家庭必修課的第107講，《給孩子過生日的流程》，伙伴們準備充分、積極分享著自己的學習心得。
我最有感觸的點：
一、院長給孩子過生日的流程。
1.找個老物件。
2.給孩子寫封信，信必須由三種語言組成。
3.全家人在一起做頓飯。
4.全家人在一起談談自己今年和未來的計劃和目標。
第一步【老物件】，讓孩子回憶起自己童年的快樂和父母對他的愛；第二步［一封信］，讓孩子相信父母對自己的愛永遠都在；第三步［全家人一起做頓飯］讓孩子感覺到家的溫暖和愛，而不是讓孩子感到家是父母無休止的爭吵；第四步［談自己今年和未來的目標和夢想］，讓孩子和家長都更有生活的熱情和動力。通過這四個步驟，讓孩子感覺到家長對他們生日的重視和對他們滿滿的愛。也只有前三步的鋪墊到位了，才能制造出第四步其樂融融坐在一起談計劃目標的溫馨場面，也只有前三步對孩子生日的重視，才會有第四步孩子鄭重其事的去談論自己的人生目標，只有前三步鋪墊到位了之后，跟孩子談的話才有用，否則你說得話都是廢話，孩子根本聽不進去。通過院長的這節(jié)課，讓我通過屏幕都能感覺到做院長孩子的那種幸福，被愛滋養(yǎng)長大的孩子未來得多勇敢和多有底氣去開創(chuàng)自己的生活。
一場在我們看來簡簡單單的給孩子過個生日的事，硬是被院長給過成了花，可見院長在教育和引導孩子上的用心。讓人佩服至極。
讓我再一次明白了，好的孩子不是天生的，而是父母用心教育引導出來的。優(yōu)秀孩子的背后，一定是有父母用心的、持續(xù)不斷的付出和塑造，也絕對不是一蹴而就的事。
假如我們能像院長一樣給孩子過上10個、20個這樣有流程、有意義的生日，每個生日都能和孩子一起談談彼此的目標和夢想，那我們孩子現(xiàn)在的夢想和目標是不是會更清晰，學習生活是不是會更有動力。
二、院長給孩子寫封信，都不是隨隨便便的。
他讓我們在給孩子寫信的過程中必須要用到感受性語言、數(shù)據(jù)性語言、情境性語言，因為這些語言才更能讓孩子深刻體驗到爸爸媽媽對自己滿滿的愛。
附院長信的范本：寶，今天是你9歲的生日，媽媽40了，媽媽一直在想：再過30年，你39歲的時候，媽媽已經(jīng)70了，到那個時候都不只是媽媽和爸爸給你過生日了，是一大家子人坐在一起給你過生日，媽媽還給你買禮物，我們還在家一起做飯，想想這些媽媽都可開心、可美。寶貝，媽媽永遠愛你，支持你。此時此刻大家能不能感受到30年后一家人在一起給孩子過生日的幸福畫面，如果是我們的爸爸媽媽給我們說這樣的話，我們的心是不是也會被滿滿的愛盛滿，大家能不能體驗到這種數(shù)據(jù)性語言、情境性語言的威力，是不是比我們給孩子寫的信更有愛、有料和有趣。
一個生日，一封信院長都能把它做得如此完美，有意義，那院長的課程得多用心，大家都可想而知了，所以院長的課程才能做到老少皆宜，線上線下成百上千萬的粉絲都在跟著院長學習成長。
一個有意義的生日得用心“設計”，一封愛意滿滿的信需要“設計”，一場讓孩子受益的成長對話需要“設計”，一堂讓家長嘖嘖稱贊的課程需要“設計”，那我們想要的自己和孩子好的人生是不是也得用心“設計”和經(jīng)營的。
從今天開始，我要不斷規(guī)范我的語言和行為，我要舉一反三的把院長的生活化的心理學用在我和孩子的生活中，讓我的家幸?？鞓菲饋?。
其他小伙伴們的分享：
1.人生本沒有什么意義，你對人生植入什么意義它就會有什么意義。
2.把老公放在第一位，而不是把孩子放在第一位，因為夫妻關系才是家庭幸福的基石。
夫妻關系好了，家庭氛圍才會好，孩子在幸福的氛圍中才可以自由自在的生長。否則在爭吵不斷的家庭氛圍中，孩子有的只是恐懼、自我否定，自我消耗，認為都是我不好才導致父母的爭吵。
3.女人不要太剛強，要在孩子和老公跟前扮柔弱，讓孩子和老公心疼你，這樣家才能夠更團結，更一條心。
4.通過這么一段時間的學習，越來越感覺到院長課程的實用性，越來越想學，都不想停下來（捂臉笑）。
……
還有我聽到最多的：
“xx老師說完之后，又讓我想到……”“xx老師的話讓我對這個理念感觸更深的”“xx老師的這個觀點，讓我感受到……”…………每個小伙伴的思想火花就是被這樣的碰撞著激發(fā)出來了。
太喜歡這種討論式學習了，互相啟發(fā)，互相完善，讓每個小伙伴都有思考，都有成長，對所學的內(nèi)容都有了深刻的認知。
