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? ? 如果說，我寧愿孩子考倒數(shù)第一，也不愿孩子這么大壓力，您不會覺得這是溺愛吧。其實，在小學(xué)，我就是這樣做的，從不要求孩子的成績，只想讓他擁有一個快樂的童年。于是，我經(jīng)常教他突擊完成作業(yè)，然后節(jié)省出時間帶他去看山、看海、捕魚、捉蝦，帶著狗狗在雪地奔跑，當(dāng)狗狗不小心栽進(jìn)雪坑，他開心的大笑回蕩在遠(yuǎn)原野、麥田。我?guī)驑專J(rèn)識各種武器，教他各種野外生存知識，認(rèn)識可以用的藥材，可以吃的野草。我喜歡聽他肆意、開心的大笑。
? ? 兒子喜歡遐思，上課習(xí)慣走神，所以小學(xué)成績總是起起伏伏。老師敲打的緊，成績就好，一不留神，成績就下滑。勉強升入初中，還是如此。小學(xué)我就被他媽媽斥為另類，因為，我總是把快樂童年放第一位。而他媽媽則是成績論。我們爺倆經(jīng)常串通起來想著法的各種玩兒。玩攝影，教他怎樣去感受美，留住美的瞬間。教他怎樣看山有色，聽水有聲。將捕來的魚蝦放入高鐵站前的水池，帶他領(lǐng)略高鐵速度，從邢臺到石家莊坐個來回，然后再開車來回。至于學(xué)習(xí)成績，只要不是老是倒數(shù)第一，就是好孩子，因為老是倒數(shù)第一，說明沒有上進(jìn)心。
? ? 說了這么多，我想做的，是想對抗衡水模式，從繁重的課業(yè)中解救孩子。我想要的，是一個身心健康，快樂陽光，博學(xué)多識的少年。我不是說衡水模式不好，甚至這種模式更適合飛揚跳脫性格的孩子，也更出成績，適合我們縣情、市情、省情，但它畢竟是落后的教育思想模式，據(jù)我所知，邢臺一中，石家莊二中所采取的才是當(dāng)前教育主流。當(dāng)然，現(xiàn)在什么教育模式下的孩子都緊張，我發(fā)小的孩子在北京才五歲，課余輔導(dǎo)班就報了三個，分別是課業(yè)、圍棋和跆拳道。小小年紀(jì)，臉上已經(jīng)有了大人最喜歡的氣質(zhì)，那是知識的光澤和早熟的思想光芒。我痛苦的思索，難道，這才是我們祖國未來的花朵，這才是我們教育的目的與方向？夜黑的透了，就能望得見星光，我們能不能折中一下，既不被潮流甩掉，也不被潮流淹沒。做為家長，我首先表態(tài)，初中確實不能再象小學(xué)那樣胡鬧，但能不能我們做個共同的嘗試，讓孩子愛上學(xué)?！，F(xiàn)在送孩子上學(xué)，孩子最多的一句話就是：“唉！又要受刑去嘍?！痹囅耄@樣的心態(tài)，怎么會專心致志的學(xué)習(xí)。其實，初中的課業(yè)，已經(jīng)開始有挑戰(zhàn)性，也更有趣味了。也更能開發(fā)腦力，引起他們的興趣了。學(xué)以致用是不是更能激發(fā)興趣呢，比如語文，帶他在去山巔遠(yuǎn)眺落日，教他：“驅(qū)車登古原，向晚意不適?！笔遣皇菚洃浉羁棠?？
? ? 我無意指點江山、激揚文字，只想回歸自然，不以成績論英雄，而以成長為情長。
