985父母輔導孩子效果竟可能不如AI機器?ChatGPT 4.0竟然差點威脅到媽媽在女兒心中的地位？這是咋回事？

最近最受關注的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，莫過于ChatGPT。已經(jīng)迭代到4.0的ChatGPT功能異常強大，無數(shù)白領戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢唯恐自己被ChatGPT搶了飯碗（甚至有的可能已經(jīng)被搶了飯碗）。實驗室里某位985同事，并不覺得ChatGPT會對她的工作造成什么威脅，但是今天，她突然跟我說——她理解了擔心被機器搶飯碗的感受了。因為她當媽的飯碗，差點兒被ChatGPT搶了。

原來啊，她今年大一的女兒，在跟她聊天的時候，順嘴提了一下自己在用ChatGPT做小組作業(yè)。同事認為女兒借助AI寫作業(yè)的行為是在偷懶，尤其是沒有經(jīng)過自己思考光靠向人工智能提問制作出來的作業(yè)，四舍五入跟抄同學的作業(yè)沒什么兩樣，只不過抄作業(yè)的對象由人換成了機器。而且ChatGPT畢竟才剛起步，功能還有很多尚待改進的地方，寫出來的小組作業(yè)那能好嗎？萬一被老師發(fā)現(xiàn)了，那不是會影響考核成績？于是就委婉地表達了自己的看法，批評了女兒幾句。

沒想到，原本乖巧的女兒竟然一反常態(tài)，非但沒有像以前一樣附和她，還向她反向輸出了——

第一，她用ChatGPT做小組作業(yè)并不意味著抄人工智能的作業(yè)，在向ChatGPT提問、引導ChatGPT輸出自己想要的小組作業(yè)結(jié)果過程中，她也有在學習和思考。人類從猿人變成智人最主要的區(qū)別是學會使用工具，ChatGPT既然是能夠高效地協(xié)助人的新工具，為什么不用呢？而且小組作業(yè)并不完全是ChatGPT制作出來的，她有經(jīng)過校對資料、修改細節(jié)。

第二，ChatGPT雖然有尚待改進的地方，但是功能已經(jīng)很強大了。她看過博主讓ChatGPT 4.0進行英語虛擬語氣、過去完成將來進行時教學。在她看來，這個教學過程可比她媽當初輔導她時的效果好多了，ChatGPT不僅耐心細致地講解每一個知識點，針對“學生”的回答進行正確的引導，而且就算回答錯誤也不會生氣罵人，還會積極肯定“學生”的進步，學習愉悅感蹭蹭上漲。而她媽當初輔導她學習的時候，難免會有情緒，如果同樣的問題反復出錯，亦或是簡單的問題（送分題）居然沒答對，免不了挨一通說教，幾乎沒有學習愉悅感可言，甚至還有點打擊學習熱情和自信。

第三，ChatGPT作為一個人工智能，用來聊天傾訴時甚至比跟爸媽聊治愈。明明父母是愛孩子的，但是有時候冰冷的機器回復甚至比他們的回復更溫情、更有共鳴，是不是很諷刺？

聽到女兒說跟ChatGPT聊比跟她聊天更治愈，同事被嗆得很受傷。她跟女兒據(jù)理力爭，互相溝通了很久，也反思了自己是不是太過經(jīng)常打擊女兒，太愛說教了，以至于女兒產(chǎn)生了這種想法。

事實上，我們很多中國父母，常常都用“負面”的方式去表達愛，卻往往忘記了，自己作為一個孩子的時候，面對父母長輩這種“負面”的愛的表達，有多受打擊與難過。父母和孩子之間，明明有愛，但是卻因為傷人的言語、否定的態(tài)度、逼迫的強制而相互遠離，有了隔閡，這難道不讓人遺憾嗎？希望每一個父母，都不要成為孩子嘴里“跟你聊天我還不如跟ChatGPT聊”的存在。