1.從發(fā)展心理學(xué)的角度來看，人的人格結(jié)構(gòu)在兒童時代開始形成。在這一時期，自我尚處于發(fā)展階段，自我意識與他人意識常常發(fā)生沖突。沖突的結(jié)果導(dǎo)致各種情結(jié)在兒童心理逐漸內(nèi)化或者無意識化。此時兒童大多會認(rèn)同于父母，即攻擊者的角色，使他產(chǎn)生一種愿望和想象：自己長大后不再受別人管束，可以像父母一樣去支配和管束他人。這種愿望和想象在他的人格形成的過程中越來越強烈，成為他性格中潛伏的攻擊性因素。這些攻擊性因素會支配他的行動，比如將一切過錯訴諸他人。

2.遠(yuǎn)離抱怨：告狀與抱怨會讓孩子容易將目光與注意力聚焦在負(fù)向的事物上。當(dāng)孩子身旁總是圍繞著這樣的負(fù)向信息時，往往也會不知不覺地讓孩子陷入這樣的不利處境而不自知，甚至沉浸在這樣的負(fù)向氛圍里，使得自己看待事物的眼光蒙上一層沾滿灰塵的鏡片。太多的抱怨很容易讓人心生怨懟，對于正向思考的培養(yǎng)會形成障礙。

3.要贊美孩子的努力，而不是努力的結(jié)果。這一點非常重要。只在美結(jié)果就會讓孩子過于關(guān)注結(jié)果，一旦失敗就會耿耿于懷。而贊美努力會讓孩子更加關(guān)注過程，在過程中精益求精，這樣的結(jié)果自然是成功，即使失敗了，孩子也不會氣餒，而是繼續(xù)努力。