第10次，1.今天的咨詢讓我看到了不一樣的設(shè)置，咨詢師關(guān)注來訪者和觀察員的感受，特別是時(shí)間設(shè)置，讓人感到舒服，感受到對(duì)來訪者的充分尊重。2.恰當(dāng)?shù)馁澝?，能夠做到真誠、不刻意，讓來訪者獲得賦能感。3.當(dāng)對(duì)方說不下去時(shí)不追問，而是及時(shí)轉(zhuǎn)換話題，對(duì)來訪者以充分肯定、尊重、相信。4.當(dāng)感覺到事情已經(jīng)解決，可以結(jié)束了的時(shí)候，咨詢師又有了突破和升華，再次關(guān)注到重要他人對(duì)這些變化的重視，使來訪者又一次感到了此次改變的重要意義，更堅(jiān)定了改變的信念。5.未來的你看到今天的你為之做出的努力，會(huì)說些什么？運(yùn)用時(shí)空對(duì)話，讓來訪者感覺到有儀式感，更加迫不及待的要改變。6.有些事情看似微不足道，但是改變了之后意義重大，重要的是我們要從現(xiàn)在開始改變。7.咨詢師說的多是要在來訪者描述的眾多資源中澄清目標(biāo)，為了減少咨詢師說的多，可以改變方法：讓來訪者自己選擇：您覺得今天說了這么多，對(duì)您今天的問題有什么幫助呢？您想到了哪些？7觀察員對(duì)咨詢師提問：在今天的咨詢中，您感覺到哪些地方是比較成功的，讓來訪者感到舒服的？還有哪些地方需要提升？8.觀察員對(duì)來訪者提問：通過今天的晤談，您認(rèn)為咨詢師在哪些地方讓您感覺到舒服？哪些地方需要多做停留或有待提高呢？9.咨詢師問來訪者：今天在這場(chǎng)咨詢里，您希望我在哪里有更多的關(guān)注和停留呢？
第11次，1.關(guān)于咨詢的時(shí)間設(shè)置有了深刻的認(rèn)識(shí)，尊重規(guī)則就是尊重來訪者。2.咨詢師的位置是位于來訪者身體一小步，不要有預(yù)設(shè)的引導(dǎo)。3.用柔和的態(tài)度及合適的問句刺激當(dāng)事人用新奇的眼光看相同的舊事件。4.精準(zhǔn)配合當(dāng)事人的語言運(yùn)用方式，讓當(dāng)事人體會(huì)到高度的尊重與理解。5.尊重，用微表情、肢體語言來尊重、理解、陪伴。6.真實(shí)的對(duì)話環(huán)境，從來訪者的語言表述中獲得資源，而不能猜測(cè)和自己詮釋。
中級(jí)19第二次課
1.卷入越多，收獲越大
2.尊重和希望第60頁，讀者焦點(diǎn)和內(nèi)文焦點(diǎn)是什么意思？
3.家人會(huì)說，你都學(xué)焦點(diǎn)這么久了，咋還這么容易生氣？聽了很不舒服，不過自己有時(shí)也覺得也是這樣，每次發(fā)火后再反思
答：
4.關(guān)系不到時(shí)就閑聊，時(shí)間設(shè)置，保密設(shè)置，不給建議的設(shè)置，探討聊哪個(gè)話題，具體化，更多的具體化，希望什么變化，不一樣，還有呢？您說的這些怎么看？有聊細(xì)的意識(shí)，聊細(xì)些，多好奇，不能聊到目標(biāo)也正常。
5.當(dāng)不知道咋樣回應(yīng)時(shí)，就換位思考，把問題還給當(dāng)事人。問：關(guān)于您剛才說的這些，您怎么看？還有呢？能說的再多一些嗎？當(dāng)您有了不一樣的時(shí)候，他會(huì)怎么樣呢？當(dāng)他有了變化時(shí)，您又有了什么不同呢？你是怎么想的？你希望別人怎么樣呢？
6.焦點(diǎn)咨詢注重解決不注重探究原因，在咨詢的時(shí)候問來訪者，你怎么會(huì)這么想呢？和你為什么會(huì)這么想呢？有區(qū)別嗎？
答：重視建構(gòu)解決之道，而不是解決問題。當(dāng)來訪者認(rèn)為改變是咨詢師的事兒時(shí)，改變就慢；當(dāng)來訪者認(rèn)為是自己的事情時(shí)改變就快。
7.奇跡問句和假設(shè)問句的區(qū)別。
奇跡問句范圍大，國人不太喜歡，假設(shè)問句范圍小一點(diǎn)，假設(shè)問句更貼近生活方式，相對(duì)來說用起來比較順手。
8.移情和反移情，正移情和負(fù)移情9.先多聊把抽象的詞生活化，收集信息（你能說得再多點(diǎn)呢？）
10.和孩子關(guān)系還可以，可是規(guī)則仍不能建立，怎么辦？你想先聊手機(jī)還是規(guī)則？為什么想先聊這個(gè)呢？身邊都有哪些人知道呢？他們?cè)趺纯茨?？孩子自己怎么看?/p>
11.約練中遇到來訪者說想在例外中多停留，卻總是自述找不到成功經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候咨詢師該咋辦呢？
答：先覺察，再好奇，具體化的呈現(xiàn)。具體化是一個(gè)技術(shù)，好奇是一種態(tài)度！開放問句，具體化，好奇的態(tài)度，設(shè)置是對(duì)雙方的保護(hù)，速成的東西容易夾生，我們只是催化者，不居功，居功就無功，不居功反而有功。
12.把說給別人的話先說給自己聽聽
