親愛的寶媽：

您好！

感謝您走進(jìn)育心經(jīng)典，信任我，歡迎一起堅(jiān)持育心育兒。

通過近段時(shí)間的互相了解，我想發(fā)表下自己對于孩子陪學(xué)的一點(diǎn)小看法，如有不妥，請勿理會，建議如下。

1.孩子寫作業(yè)之前跟孩子立好規(guī)矩

個(gè)人看法是，在孩子寫作業(yè)之前，跟孩子進(jìn)行有效溝通，跟她講下，寫作業(yè)的注意事項(xiàng)。

比如把家校聯(lián)系冊找出來，看清楚家庭作業(yè)的任務(wù)；寫數(shù)學(xué)作業(yè)之前，準(zhǔn)備一個(gè)固定的草稿本；然后把書包、書本、作業(yè)本等學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備齊全，在一個(gè)安靜的環(huán)境里寫作業(yè)。

需要提醒的是，孩子需要單獨(dú)在某一環(huán)境中寫作業(yè)。

2.您在孩子寫作業(yè)時(shí)，記得可以忙自己的事情，作為家長的您，最好不要坐在旁邊看著孩子，認(rèn)為這樣是對孩子負(fù)責(zé)任。其實(shí)，這樣孩子會養(yǎng)成習(xí)慣，需要家長陪同，才肯寫作業(yè)。也許我說得并不是真相，建議，有則改之，無則加冕。

3.讓孩子單獨(dú)寫作業(yè)的好處是，在孩子遇到難題時(shí)，不會第一時(shí)間問你。如果孩子寫著寫著，突然遇到問題了，讓她自己先放放，先完成后面會做得題目。剩下時(shí)間，自己查找工具書，看能否自己解決，實(shí)在解決不了，集中起來，跟您共同探討。

4.需要提醒您得是，當(dāng)孩子向您請教問題的時(shí)候，您千萬不要很快站起來，幫孩子念一遍題目，然后把解題思路告訴孩子，看到孩子在本子上寫上正確的答案，您才放心。您需要做得是，讓孩子自己把題目念一遍，告訴您，她的思路是什么，如果不知道思路，那就把書本翻出來，讓孩子自己講解下老師講過的重點(diǎn)內(nèi)容是什么，對自己的啟發(fā)是什么。

包括英語單詞，不要讓您使用手機(jī)幫她查找單詞，成為孩子的解題方式。遇到的問題，大部分都是老師曾經(jīng)教過的內(nèi)容，實(shí)在不會，可以放放，讓孩子問老師，或者教會孩子自己查字典。

5.檢查作業(yè)時(shí)，您如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不要第一時(shí)間幫助孩子指出來哪里錯(cuò)了，而是建議給孩子一個(gè)范圍，讓孩子自己檢查，雖然花時(shí)間，但是孩子對剛才做得題目有個(gè)復(fù)習(xí)、鞏固的過程。

如果您不確定自己的能力，那就得花精力跟孩子一起學(xué)習(xí)。比如數(shù)學(xué)題，讓孩子每道題把題目念出來，解題思路是什么，算式是什么，計(jì)算過程寫出來，答案是怎樣的。最后，孩子往往會發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。如果孩子還是不懂，也是您跟孩子探討，而不是把思路方法告訴孩子，看到答案正確，就圓滿。

比如英語，讓孩子把書本找出來，老師講的知識點(diǎn)，先講給你聽下，你跟孩子一起學(xué)習(xí)，每道題為什么這樣答案，對在什么地方，錯(cuò)在什么地方，如果孩子在三門功課中，都有能力這樣做，那說明她知識點(diǎn)掌握的比較勞。

如果孩子說不清楚，問題在什么地方，是老師沒講，還是上課沒專心聽講。

6.孩子的作業(yè)是檢驗(yàn)孩子對知識的掌握程度，您可以跟孩子一起學(xué)習(xí)。

7.讀經(jīng)典，建議珈菡用大書，大書上字體較大，能保護(hù)孩子視力。跟孩子定好規(guī)矩，就嚴(yán)格按時(shí)間計(jì)劃執(zhí)行，偶爾沒完成，跟孩子共同總結(jié)下原因，及改正方法。

我也只是理論說法，實(shí)踐中還有很多不足之處，感謝一起學(xué)習(xí)、成長。