今天我參加了侯爸的《正面管教》第二節(jié)課，剛開始侯爸給我們講了一個(gè)時(shí)間的定制表，仔細(xì)想一想，我們的時(shí)間確實(shí)都浪費(fèi)了，其實(shí)我應(yīng)該和孩子共同定制一個(gè)時(shí)間表，孩子自然而然的也會(huì)找到他的存在感，也會(huì)知道她的重要性。
我們這節(jié)課還體驗(yàn)了一個(gè)游戲，當(dāng)孩子在你面前想要一個(gè)歸屬的時(shí)候，我每次都是訓(xùn)斥她，責(zé)備她，不應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣，說完以后內(nèi)心是非常后悔，難過。當(dāng)孩子再次說我想要一個(gè)歸屬的時(shí)候，變換一種方式去告訴孩子，給孩子加油，給孩子一個(gè)擁抱，那么此時(shí)的我內(nèi)心是非常高興的。而我從這個(gè)游戲中體驗(yàn)到了孩子的內(nèi)心。
當(dāng)侯爸講到大寶為什么會(huì)淘氣，我深有體會(huì)，其實(shí)她無非就是為了《尋求關(guān)注》，而我每次當(dāng)孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候心里總是著急，哄勸會(huì)以后又恢復(fù)了老樣子。其實(shí)應(yīng)該通過讓孩子參與一個(gè)有用的任務(wù)，從而轉(zhuǎn)移孩子的行為，會(huì)比哄勸更好點(diǎn)。大寶在家總是想我說算，《尋求權(quán)利》。我說什么就是什么，早起穿個(gè)衣服。明明自己可以穿但就是不穿，非要讓我給她先穿，而比時(shí)我感覺我受到了挑戰(zhàn)，我越不給她穿的時(shí)候，她就越變本加厲，甚至說，今天你不給我穿，我就不去學(xué)校了，自己越來越生氣。后來我就告訴她我給你兩個(gè)選擇的時(shí)候，大寶也能夠從中選一個(gè)，并很高興地自己穿。應(yīng)該堅(jiān)定與和善并行，同時(shí)培養(yǎng)相互的尊重。
最后，侯爸給我們講了《傳家寶》，你現(xiàn)在對(duì)你孩子是什么樣子，那么到時(shí)候你的孩子就會(huì)對(duì)他的孩子是什么樣的態(tài)度，唯有改變才能打破這一現(xiàn)實(shí)，讓我們繼續(xù)努力，加油，才能打破這種信念，才能使孩子的明天更加美好！
