? ? ? ? ?前言：愛是世間共通的語言，讓教師和學(xué)生之間的關(guān)系變得越來越珍貴；愛是一種奉獻(xiàn)，因?yàn)槭篱g有愛，才有了教師教授學(xué)生知識的理念；愛是一種守候，因?yàn)槭篱g有愛，才有考場外親人和教師的守候；愛是一種希望，因?yàn)槭篱g有愛，才有教師對學(xué)生無限的期待。

? ? ? ? 正因?yàn)橛辛藧?，我們的生活和學(xué)習(xí)都沐浴著愛的陽光，但所以愛可以點(diǎn)燃火焰，愛可以融化冰雪。當(dāng)我們真正理解愛的含義時(shí)，才會發(fā)現(xiàn)，原來在我們的身邊有這么多的愛。特別是學(xué)習(xí)了青椒計(jì)劃課程以后，發(fā)現(xiàn)我們可以對待學(xué)生的可以有很多的愛，對于我影響比較深的有以下的體會：

? ? ? 一、愛的轉(zhuǎn)變

? ? ? ? ?當(dāng)我們還是學(xué)生時(shí)，臉上洋溢著稚嫩的笑容。遇到高興的事情，可以開懷大笑，遇到難過的事情，可以找朋友傾訴，因?yàn)槲覀兩磉呌杏H人、同學(xué)的愛。在學(xué)校里我們不管在學(xué)習(xí)上和生活上遇到什么事情都有教師對我們深深的愛。但是在我踏入教師這個(gè)行業(yè)以后，從教師對我的愛轉(zhuǎn)變成為了我對學(xué)生的愛，這樣的轉(zhuǎn)變讓我一時(shí)難以適應(yīng)。在很長的一段時(shí)間里，我都無法表達(dá)我心中對學(xué)生的愛，這個(gè)疑惑讓我變得很苦惱，但是又找不到問題的出口。

? ? ?二、愛的領(lǐng)悟

? ? ? ? 在青椒課程中聽了鄭新蓉教授講解的《我國留守兒童現(xiàn)狀和教育》這一課程后，讓我了解了留守兒童的現(xiàn)狀。我結(jié)合我們學(xué)校的基本情況了解到我校的留守兒童占學(xué)生總?cè)藬?shù)的大部分，這些留守兒童主要是和爺爺奶奶等老人居住在一起，在學(xué)習(xí)上缺乏了家長的監(jiān)督和管教，在生活上缺乏了對生活能力的指導(dǎo)等。學(xué)習(xí)了鄭老師的課程以后讓我領(lǐng)悟到：

? ? ? ? 1、我作為一名鄉(xiāng)村教師，要關(guān)注兒童最大的利益，建立親情聯(lián)絡(luò)；

? ? ? ? 2、要為留守兒童提供適切、便捷、有效的家教資源；

? ? ? ?3、完善學(xué)校的管理，全面提高教師的素質(zhì)，引導(dǎo)教師用愛來教育學(xué)生；

? ? ? 4、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的治理，減少對孩子們的精神污染。

? ? ?三、愛的表達(dá)

? ? ? ? ?聽了鄭老師的課程，對于之前我心中存在的“關(guān)于如何表達(dá)我心中的愛”這個(gè)疑惑有了一個(gè)明確的答案?，F(xiàn)在我結(jié)合實(shí)際的情況，對班里的留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，在某個(gè)意義程度上盡量對他們學(xué)習(xí)教進(jìn)行監(jiān)督和輔導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)主動性。對于留守兒童來說，缺乏的是父母對她的陪伴，在學(xué)校里我會組織學(xué)生開展感恩父母的活動，讓他們理解父母離開他們在外面漂泊的艱辛和對他們深深的愛。多組織一些集體活動，讓學(xué)生真正快樂起來，盡可能的消除他們心底因缺乏父母陪伴的孤單。盡可能的抽出時(shí)間到學(xué)生家里進(jìn)行家訪，真正了解學(xué)生心里的意愿，有針對行的進(jìn)行輔導(dǎo)。

? ? ? ? ?解開了心中的疑惑，讓我意識到要把愛播灑在在今后學(xué)習(xí)和生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，特別是對學(xué)生的愛，因?yàn)檫@種愛是無私的，是偉大的，更是無處不在。我們要通過愛來給學(xué)生傳遞希望，要讓愛像火山，在學(xué)生最需要的時(shí)候噴發(fā)。