在新時(shí)代背景下，在新課標(biāo)的指引下，教師角色有很大轉(zhuǎn)變：由原來學(xué)習(xí)的中心地位，變?yōu)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容的整合者、重構(gòu)者，學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者，學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者、參與者、助力者，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策劃者、執(zhí)行者。在教學(xué)上也有很大的轉(zhuǎn)變，但不是說全都一刀切，把原來的全部推翻。正確對(duì)待以前的成果，要實(shí)事求是，要相信以前的語(yǔ)文教學(xué)絕大部分是好的，語(yǔ)文教學(xué)幾十年來，上百年來貢獻(xiàn)還是很大的。即使是精講，我們也不能完全否定。對(duì)于以前的一些語(yǔ)文講的比較死，刷題太多，特別到了初中高中以后，考試掛鉤太緊等問題我們要給予正確的認(rèn)識(shí)，該改的改，該留的留。文明的推進(jìn)，社會(huì)的變革，學(xué)科的發(fā)展，還是站在巨人的肩膀上不斷前進(jìn)、提高的。

抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)，不管什么時(shí)候都是最重要的。尤其是寫字教學(xué)，中國(guó)的方塊字，漢字的傳承和內(nèi)涵，傳統(tǒng)文化的精華，我們要予以傳承和發(fā)揚(yáng)。寫字與書法教育(1)立足于寫字，抓基礎(chǔ)；(2)寫字教學(xué)要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，關(guān)注寫好字；(3)堅(jiān)持每天至少10分鐘的練字；(4)在日常書寫中增強(qiáng)練字意識(shí)，講求效果；(5)毛筆寫字一定要開設(shè)，加強(qiáng)書法教育；(6)要在語(yǔ)文課落實(shí)，要培訓(xùn)語(yǔ)文教師。

樹立文化自信，語(yǔ)文教學(xué)不光在書本中，更在生活中，創(chuàng)設(shè)好生活情景，讓語(yǔ)文能力在生活中得到切實(shí)的發(fā)展和訓(xùn)練，更要融入到我們民族的血液里，融入時(shí)代的大背景里，不斷提升和發(fā)揚(yáng)。