改完最后一本周記，我看了下時(shí)間6:24分，準(zhǔn)備回家，從早上6:40到校，除了中午回家吃飯不到兩個(gè)小時(shí)，其余的時(shí)間都在學(xué)校。（有些班主任比我努力多了??）這忙碌的一天到底干了些啥？我邊騎車邊回想。
早上到學(xué)?？粗鴮W(xué)生背歷史，記錄昨天晚上的收獲，升國旗。
開始改周記，周記是我跟學(xué)生對(duì)話的一個(gè)很重要的方式，看完需要一天的時(shí)間，但是我非常喜歡，在周記中能發(fā)現(xiàn)很多問題，也能夠了解學(xué)生的思想動(dòng)向，學(xué)生也會(huì)向我反映一些學(xué)習(xí)中的小困惑。我很樂意解答，并給每個(gè)人寫下鼓勵(lì)的話。
課間CHB來到辦公室對(duì)我說：“老師我不想上學(xué)了?！?/p>
我就趕緊問“咋又不想上了？才來學(xué)校一天，又怎么了？”
“在班里沒事干，無聊”
“學(xué)習(xí)都是你的事，咋會(huì)沒事干呢？”
“學(xué)不會(huì)。”他說的倒也干脆利索。
我說：“那我給你找些事吧，當(dāng)老師的小助手吧，反正老師很忙。以后我是老班，那你就是小班吧，你能做的事我就不做了。”他很樂意。
上課的時(shí)候我在班里面說，“CHB以后就是老師的小助手，我是老班他就是我們的小班了?！睂W(xué)生笑了，他也很高興。下課又叫出來交代，一定要傳播正能量，把班帶的積極向上。
“被重視，被鼓勵(lì)，被夸獎(jiǎng)，被理解，被支持，被需要，是你的剛需，也是別人的剛需?！?/h4>
我想起了早上剛看到的一句話，我以后要多實(shí)踐，多用。
解決了一件事，真好！
中午到校，在樓下看到了好久不來的LCL，他看到我不好意思的笑了，我跟他說，你到底想好是來學(xué)還是不來學(xué)，這也不能太隨意了吧。他跟我肯定說這次要好好上學(xué)。我說那好吧。學(xué)生還真不能太較真了。
上樓還沒進(jìn)教室就看到LYB在教室門口坐著，等著我。我知道有話和我說，我先進(jìn)班讓學(xué)生看到，我來了，好穩(wěn)定下來。班主任還有鎮(zhèn)班功能。
昨天晚上她家長就在微信上跟我說過要注意他最近的情緒，應(yīng)該是情緒上又出了些問題。
她愿意和我談，我也很樂意聽。她跟我說，她現(xiàn)在身體不好，父母為她看病花錢，她覺得自己不值。我一聽到這就很心疼一個(gè)人對(duì)自己沒有價(jià)值感，看輕自己，這是多么可怕的一件事情。
我跟他說，每一個(gè)人都值得被尊重。我作為父母，特別能夠感受父母，愿意為孩子付出自己的所有 這里你不要有任何的愧疚。能為孩子付出才是一個(gè)父母最大的幸福。相信你值得。
同時(shí)我在思考：父母到底做了些什么才讓孩子能這么的看輕自己？我是不是也犯同樣的毛病？
接下來她和我談他的經(jīng)歷，他說有一次他考了班級(jí)第3名，很高興的跟他媽媽說。她媽媽說：“考第3名有什么好高興的，又不是第1名?！彼f從那以后他考試再也不跟媽媽說了，因?yàn)樵谀莾旱貌坏饺魏慰隙ā?/p>
還有就是她和同學(xué)們玩，她家人叫她回家吃藥，她覺得晚回去吃藥也沒關(guān)系，她就又玩了一會(huì)兒，誰知道回家以后就得到了很嚴(yán)厲的批評(píng)。父母吵架后，還經(jīng)常把她犯的錯(cuò)，一件一件的拿出來再說說。
她很痛苦的說：“我覺得我就沒有叛逆，我總是聽父母的話，怕他們不高興，但是就這樣他們一不高興還是把過去的事情一件一件的拿出來說。”
我跟他建議你可以和父母溝通啊，他說：“當(dāng)他們心情好的時(shí)候，我也和他們說過，說就事論事，不要再說以前的事情，他們當(dāng)時(shí)答應(yīng)的好好的，可是一到生氣的時(shí)候就又拿出來說，根本不和你溝通?！?/p>
我真的想抱抱孩子，父母對(duì)孩子沒有肯定，經(jīng)常指責(zé)，讓孩子膽怯，還會(huì)輕視自己，覺得自己不值得擁有愛。
最后一個(gè)就是她談到了和她聊的比較好的一個(gè)朋友，最近和他不聯(lián)系了，這讓她非常的傷心，我跟她說我能理解你的傷心，但是我相信時(shí)間可以治愈一切，她說：“不會(huì)的，我忘不了他?！?/p>
我跟他說我們不是去壓抑這份感情，而是去培養(yǎng)另外一些感情來慢慢減少這份感情。
他好像很茫然，我就跟他說，如果你別的事情在你心里分量重了，你就會(huì)把這事情忘掉，你先做讓自己快樂的事情。
他說找不到快樂的事情，我就跟他說，我可以給你提兩個(gè)建議，第一，每天想三件讓你覺得有成就感的事情，第二，去幫助別人，幫助別人是最能讓你獲得成就感的一件事情。
他覺得沒有什么可以幫助別人的或者怕別人不需要，我跟他說不給別人制造麻煩就是一種幫助。同時(shí)我們幫助別人，不是為了回報(bào)，這樣你就會(huì)很快樂。
我說：“你看今天你說我聽，你是不是把自己的思路也理順了很多？是不是對(duì)自己越來越清晰了？我在某個(gè)方面說是幫到了你，我很高興，因?yàn)槲矣X得我有價(jià)值，但同時(shí)你也幫助了我很多啊，我和你談話的時(shí)候，在反思自己作為父母，哪些地方做的不對(duì)，以后應(yīng)該怎么改？你看這是不是對(duì)我的幫助啊?！?/p>
我看我們已經(jīng)談了一個(gè)多小時(shí)，我就跟她說就這兩個(gè)方法你先去踐行著，相信你會(huì)有收獲的，上個(gè)廁所進(jìn)班上課吧。
她走的時(shí)候給我鞠了一躬，說謝謝老師。
不用謝，只要你能夠快樂，對(duì)我來說就是最快樂的事情。
下午和辦公室人討論集體包餃子的事，很開心快樂，繼續(xù)改周記。我上周念了一篇周記說自己在學(xué)習(xí)中找到了快樂感，找到了成就感。這一次在改周記的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)有更多的人提到了自己在學(xué)習(xí)中的快樂感和成就感。
這一瞬間我突然明白，老師對(duì)學(xué)生的導(dǎo)向作用還是很強(qiáng)的。面對(duì)學(xué)生，很多時(shí)候不需要講道理，事實(shí)可能比道理來得更快一些。
星期日晚上我的一句玩笑話，竟然有學(xué)生來安慰我，讓我覺得很開心。
