（一）

明確的開始，應該是三年前的第一次。那時，A正值大一時期，相比同齡人些許幼稚的他，哦不，是非常幼稚的他早已忘了當年入學前信誓旦旦的承諾。俗話說，本性難移嘛，基因的影響遠遠超過了弱弱的自制力，母上大人給予這類基因一個犀利的描述——“懶”?！斑@個人除了懶，沒別的毛病。。?！?/p>

“難道懶不是毛病？”對于這個基因，給予者卻給出了這樣的反駁。A的腦海中浮現(xiàn)出最近在美劇中學到的一個新詞——“sarcasm”。

說起來遺傳這個問題，A自是心知肚明，他基本上繼承了老爹百分之八十的基因。小的時候A每次一家人出去碰到熟人都會聽到：“這孩子和爸真像。”然而和母上大人單獨出去常常就——“這是你孩子？”，內心又一股“sarcasm”氣油然而生。

那么問題來了?！皯小边@個基因確實也毫無保留的被繼承下來，以至于目前還有一天就期末考試的A還在悠哉，悠哉。。。其實不能怪他嘛，別忘了，雖然生理年齡已達成年，但是心理年齡還不知道是不是處于青春期時期呢，據(jù)最了解他的老娘來說，至少要幼稚兩年。

這絕對是經(jīng)歷過大學的人才有體會的事。一個學期三四門課，沒有期中考試，只有期末的一錘子，考完了的成績就是板上釘釘，補考和重修是要在成績單上加標注的哦。對于剛入大一的A來說，還沉浸在高中的學習方式里，卻不知沒有了老師們的“嚴刑逼供”，就不可能有“嚴刑逼供”出來的成績。

“求過求過求過求過?。。　眲倓倧墓?shù)考場里出來的這位A同學默默的祈禱。嗯。。。他沒做完題。

顯然，這個考試的狀態(tài)是不可能得到與入學成績一樣的水平的啊。但是，當時的A僅僅只是心里那么一想。熟不知，在殘酷的期末考試后，面對著慘淡的成績，隨之而來的還有母上大人的憤怒與失望。

被罵了。。。更令A驚奇的是，自己竟然也脫口而出一句不合適的話。

只是奇怪，真的只是覺得奇怪，自己的分數(shù)是不太理想，但是為何要如此生氣？明明嘴上說自己不在意和“別人家的孩子”比較，但句句吐出來的卻都是：看看你那個室友入學成績比你低那么多，這次就在你后面一名。。。

“啊…”為什么呢…

一瞬間，18歲的A一股神秘的力量從腦海一閃而過，像蠢蠢欲動的新芽，同時心頭一緊：我在干什么？我為什么會在這里受罵？如果我死了的話是不是就不用在此刻受挫，甚至以后再也不用經(jīng)歷任何磨難了？聽起來誘惑力好大啊。。。

雖然這僅僅是一瞬間的想法，但是還是把第一次有這種感受的成年小朋友嚇了一跳?？赡苁亲约洪L大了吧。想的也越來越多了。

（二）

在這個世界上，人的生活態(tài)度可以分為兩種。積極熱血的人和——A這樣的人。說起來，A從小時候就在一個幾乎沒有正能量的家庭里長大，基因的作用又一次的顯現(xiàn)了出來。母上大人對于任何事情的保守看法，讓這位孩子也在面對所有事情的時候會首先為自己找好退路。雖然這一特點在他老爹身上完全不存在，但他卻命運般的全權接收了另一方的遺傳。

“看了母上大人的態(tài)度后，這個年肯定是在提心吊膽中度過啦。哎，為什么偏偏是期末考試之后過年嘞，自由玩耍的理由就讓它隨風逝去吧?！?/p>

可想而知，壓抑的氣氛籠罩著這個家庭，就好像為A心里的那股神秘之芽不斷的加營養(yǎng)劑，致使其張牙舞爪的迅速的增長，一個假期的消逝，力量的觸須慢慢的包圍了整個心臟。漸漸地，內心的想法已不是當初的迷茫，問號一個個的都被拉長為肯定的嘆號，同時，新的問號還在不斷的填滿大腦。

副作用卻好明顯的，頭疼。

母上大人很早就有頭疼的毛病，兒時的A還不知為何媽媽總是說自己太陽穴血管鼓起來還要爸爸幫她給頭部放血，好可怕的。

現(xiàn)在更可怕的恐怕是自己了。

頭是前所未有的脹疼，就好像腦細胞不足與處理信息而大腦里想的事情要溢出來一樣。自己為何而存在，如果消失了自己的身體會變成什么樣子，父母會是怎樣的心情啊，他們會因為現(xiàn)在罵我而后悔，或是因為失去心愛的孩子而心痛，還是會像在聽說別家孩子suicide那樣吐槽孩子的心理承受能力太差呢？應該不會是最后一種吧。

原來頭疼是因為想的太多啊。A突然感受到了原來的自己頭腦是多么的簡單，但簡單就沒有煩惱，還是原來好，只可惜再也回不去了。

想著想著，情緒卻又進入了更加沉悶的狀態(tài)。哎，真的回不去了。

第一次，頭疼，不是抑郁，只是我長大了，想法與觀念在逐漸變化，希望不是在崩壞，A默默的祈禱。

（三）

A在大學里學的專業(yè)是電子信息工程，現(xiàn)在特別火的互聯(lián)網(wǎng)、人工智能都是這個專業(yè)以后的就業(yè)方向。加上現(xiàn)在這些方面相對都比較缺人才，所以表面看起來，A的就業(yè)不成問題的。

他在選專業(yè)的時候也是這么想的。但高工資背后肯定是需要過硬的技術，專業(yè)課的難度可想而知。其實A在大二之后明白了考前“一周一本書”的套路后，智商還是足夠獲得不錯的成績的，畢竟有智商足以保送的母上大人助攻，A得到了“較高智商”這一屬性，有好也有壞。沒有好用的腦子，怎么可能想到那么多“哲學性”問題?！皊arcasm”，又一次，無奈一笑。

成績的dramatically上升讓這位幼稚的成年人以及整個家庭都洋溢著“我對人生充滿希望”的氣氛。

但是，事情絕對不是一次成績好就能解決的，需要好幾次。大一那可憐的成績讓A即使是以100米沖刺的速度追趕仍然還是徘徊于保研排名之外，至少在第二次發(fā)生之前是如此狀況。

“不行啊，要趕緊學啊，有那么好的老師資源！”母上大人一看到自家孩子在看ipad時就情不自禁的開啟“語重心長教導”模式。有趣的point其實在這里，這位中年女性每一次開始嘮叨時都是溫柔無奈的語氣，然后逐漸的語速加快，情緒變壞，最終到達憤怒的極點。這一過程起初還伴有A同學的助攻，但也只是無力的反駁而已，只會將訓話延長。在無數(shù)次的反復后，仿佛被歲月磨平了棱角一般，A在面對母上大人時，再也沒有無用的插話，卻好像只是看一場起承轉合的表演。

說吧，盡情的說吧，早點結束我就可以早點解脫。

（四）

A選擇現(xiàn)在的大學是有原因的。為了能有一個所謂的更好的發(fā)展前途，母上大人為孩子尋找各種資源，當然也想到了很多“后路”。

當初在報考之前A真的是拼了命的想去魔都，去見識一下大城市的生活。然而改變就是一通電話的事。

“幼稚的孩子都沒什么想法。”這是A經(jīng)常聽到母上大人對自己的評價。每次A被問到自己想去哪里的時候，說出來的答案能含有至少50%的猶豫。沒有想法這件事是事實，而且自己現(xiàn)在所做的事情好像都只是“周圍的人都在做”，“父母讓我這么做”，而自己卻不明白為什么要做，所以過程都不盡如人意。

在A還處于被家長們“想成神童”的時期，母上大人也是逼著他學了各種課外課程，鋼琴、美術、舞蹈。。。加上A并不笨的腦袋，其實這些東西都沒有學不會的。然而“懶”這個基因讓他在學會一些技能之后就會萌生無聊的感覺，繼而就變得散漫，變成了極具“sarcasm”意味的“樣樣通，樣樣松”。

雖都說緣分這個東西可遇而不可求，熟不知母上大人偶然看到了原來的老鄉(xiāng)在現(xiàn)在城市一所不錯的大學相當?shù)挠忻?，于是興奮又小心的打了電話，A就被這個“優(yōu)越的條件”順理成章的誘惑了。

魔都體驗目標——失敗。

接受優(yōu)越條件的后果是什么？雖說大學的老師不像初高中那樣時刻盯著學生，但是成績這件事卻是顯而易見且無法避免的，家長認識老師，會有密切的交流，可想而知，“面子”這個妖物是時候凸顯出他的作用了。剛入大學第一個學期就得到如此慘淡的成績，A的人生也是夠慘淡的，人都求了，自己這方卻沒有像當初預計的精彩表現(xiàn)，母上大人與面子無緣了，只剩下了無數(shù)的氣憤與抱怨，對小A。

都說連鎖反應很可怕。因為一個學期的失敗，受盡母上大人壓迫的小A確實想逃離這個噩夢，于是開始了成績飆升之路。但是人都是貪婪的，看到了自己孩子成績優(yōu)秀了，這位母親又開始想其他更多的要求。因為認識的教授有很多課題都在全國很有名，于是A就被鼓勵去和教授在教研室學習。毫無想法又不知所云的小A自然也是答應了。起初興致勃勃的學習各種未知的知識，什么OpenCV啊，機器學習啊，雖然不知道有什么用，但是學習了新東西還是有些小興奮。然而沒有目的的學習終究不會有好的成果，幾周之后，興趣索然全無，每天去到那里，強迫看幾個小時電腦，在最早的時間逃出那個教室。挨罵是肯定會有的，母上大人發(fā)現(xiàn)孩子又不認真學習后，開啟了“語重心長的大喊”模式，A默默的等著這場show的結束，腦中的問號一個個又浮現(xiàn)出來。

如果我的成績一直低下去是不是就不會有現(xiàn)在的事情發(fā)生了？為什么老天要一次又一次的送給我各種磨難？他是故意讓我這樣的么？這到底意味著什么？是不是只有我死了這些討厭的事情才會都消失？

是的。挫折是不斷的，一直跟隨到生命盡頭，至少小A同學目前為止的人生是這樣的。

在外人看來，他是一個家庭溫暖，備受關懷的孩子。

初中因為與自己家里住址不在一個區(qū)，就不能享受中考指標到校的分數(shù)優(yōu)惠，不得不比同分數(shù)同學降一個學校級別，在最后關頭才以高于分數(shù)線一分的成績考入了還算不錯的重點高中。高中母上大人為了讓孩子上更好的學校，想用藝術特長生來“投機取巧”，然而最終卻只是耽誤了時間，拉低了A的成績卻沒有得到錄取資格，在高考前兩個月A奮力直追才恢復到原來的成績水平，于是出現(xiàn)了那一通電話。

（五）

大二暑假，出于對母上大人面子的考慮，A不情愿的在放假時間去學校學習。每天出門前卻要聽到“你看看別的同學都天天在學校學習，你怎么就不爭點氣”

“真惡心，跟別人有什么關系，你要是覺得別人好你怎么不去給別人當媽。一大早的就說這些話不影響你心情還影響我心情呢”

可見小A同學每天是抱著怎樣的心態(tài)去學校，在沒有陽光只有冷空氣的屋子里呆七個小時，還不知道做這些事情的意義是什么。心情漸漸的沉重，對人生的疑問再一次漸上心頭。

第二次，頭疼，直接suicide吧。

但是A并沒有，因為他有了舍不得的東西——音樂。

這是一個能讓A減壓而且有寄托的東西，A逐漸的發(fā)現(xiàn)，似乎這就是自己的夢想吧。在別人面前彈出最棒的曲子，與那些喜愛且懂得欣賞的同好者們一起交流，會很幸福的。

然而夢想的豐滿終究是敵不過殘酷的現(xiàn)實。自己的夢想對于A簡直就是一個笑話。做音樂的人，沒有背景，沒有錢，哪里來的資本做音樂？還是繼續(xù)學習編程吧，那樣能掙錢。

其實從大二下學期開始，A就為自己這個不可實現(xiàn)的夢想默默努力著，每天都會抽出時間去琴房練琴，一邊聽著專業(yè)課，一邊看著作曲書，但因為放不下家里人對自己寄予的希望和以后的錢途，只能冷漠對待夢想，熱情對待現(xiàn)實。

到這里，至少A認為自己還是有一個正常的人生觀的，像大多數(shù)普通人那樣，上大學，讀研究生，然后找個工作過一輩子。他并沒有為他的夢想想到過多的未來，到這里，那只是一個夢。