01

家長們每天接送孩子上下學或者輔導孩子功課時，可能或多或少都會問問孩子在學校的學習情況。

有的孩子會詳細匯報自己的上課情況：

今天上了什么課，學了什么內(nèi)容，老師又說了什么……再配合一字不漏的筆記，家長看了簡直心花怒放：“孩子這么認真聽講，肯定沒問題?！?/i>

但孩子上課認真專注，就一定代表他完全掌握了知識嗎？其實不然！

這些詳細匯報的孩子，如果他在念小學，成績一般會在90分左右；

如果是在初中，成績可能徘徊在80多分；

但如果是高中，可能70多分最為常見。

為什么呢？因為認真≠完全掌握，不信，你可以問問孩子，這些內(nèi)容所屬的章節(jié)是什么？它與哪些內(nèi)容是相關的？

能答的出來，妥妥的學霸，答不出來，只能維持在中上等的成績。

02

為什么有的孩子上課專注，做作業(yè)認真，但是成績很一般呢？

原因就是他沒有掌握舉一反三的能力。

我舉一個例子：

比如說你讓孩子去買饅頭，你們家平時吃的饅頭是圓形的、白色的，孩子出去一趟卻空手而歸。

因為今天的饅頭是方形小饅頭，還是綠色的，他不認為這是饅頭所以沒買。

這是比較極端的情況，但現(xiàn)實生活中這種問題卻很常見：

孩子學會了15+5=20，但是20-15=？卻答不出來；

孩子會做書本上的例題，但是考試時換個說法他就不會了；

又或者孩子做了大量練習，但是題目多設置了一個陷阱他就看不出了。

舉一反三就是要讓孩子學會找規(guī)律，善于總結歸納，真正理解概念，把知識上位化！

特別是到高年級之后，學業(yè)難度增加，很多題目往往是由多個知識點融合而成的，如果孩子不具備舉一反三的能力，很可能就出現(xiàn)前面例子中所說的情況。

03

那我們該如何培養(yǎng)孩子舉一反三的能力呢？我給大家三點建議：

①打牢基礎

舉一反三，首先要能“舉一”，這是前提，所以孩子一定要夯實學科基礎。

基本概念和基本知識，都需要牢牢掌握，有的孩子背誦可能沒問題，但到做題應用時就容易卡殼，就是基礎打得還不夠牢。

這時家長要多啟發(fā)孩子思考，問問他：這個題目考察的是哪個知識點，有沒有什么竅門？

這樣不僅讓孩子把題目和書本概念結合在一起，更有利于幫助孩子理解出題者的意圖。

②思維導圖

如果你的孩子付出了很多辛苦，卻沒有太多效果，那可能是因為孩子表面看起來努力的時間很多，但實際上思考太少。

家長可以幫助孩子建立思維導圖，讓孩子把新知識和已掌握的知識建立聯(lián)系與區(qū)別，這樣他就能把所有的知識都串聯(lián)起來。

③逆向思維

其實很多題目都能在類似的題目中找到答案，只是孩子不懂反過來思考。

父母們不妨跟孩子玩一些可以鍛煉孩子逆向反應力的游戲，比如：

父母說搖頭，孩子就要點頭，父母說一個詞，孩子說這個詞的反義詞，也可以鼓勵孩子跟他的同伴們玩這個游戲。

知識浩瀚無邊，一直讓孩子背詞語、做練習題，只會讓他越讀越迂腐，只有學會舉一反三，才能讓孩子將學問打通，讓孩子的學習之路走的更遠更好！

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