閱讀：

1.《人類簡史》第二遍，并輸出讀書筆記：《人類簡史》——從動物到上帝

2.《萬萬沒想到》，理性的思維方式，提升認知，提升判斷事物的思考方式。如果沒有訂閱精英日課，那非常建議來讀讀這本書。

課程：

《人文課堂》哲學已聽完，下個月打算聽第二遍。大歷史10節(jié)。

得到APP：

1.專欄：精英日課、西方藝術史。

2.聽本書。推薦：《圍城》、《滾雪球》、《了不起的蓋茨比》。最近覺得，每天聽本書，有些思維方面的書，聽了后印象不深刻。尤其是現(xiàn)在聽本書量大，連續(xù)聽幾本的話，聽完后大部分都忘了。所以，慢慢降低聽書的頻率，遇到好書還是要自己精讀，反復精讀。

輸出：讀書筆記一篇：《人類簡史》——從動物到上帝

運動：游泳13次，瑜伽2次，日平均步數(shù)12000。

減少了Keep，還是因為懶。不過因為早上送豆豆上學，所以有時間步行去單位，共計50分鐘，也不錯~

旅行：國慶日本京都、大阪8日游。

除了再一次深深感受了日本國民的高素質與服務水準，更感受到了日本人對文物的重視。不過，最讓我感慨的是，從科技館、博物館、海游館等地方，能深刻體會到日本人在教育方面的以人為本的理念。各種互動內容設計科學精彩，工作人員認真負責，實驗活動老師專業(yè)熱情。相比我們的科技館，從外表上看，似乎差別不大，但是從這些軟件方面相比，相信帶孩子經(jīng)常去博物館、科技館的家長都知道國內的情況，高下立現(xiàn)。

看著科技館的各種設計絕妙的友好互動場景，和一波波的統(tǒng)一著裝的小學生來博物館field trip，我和老公就感慨日本的教育環(huán)境要比中國好很多。在科技館那天，正好是諾獎出爐的那幾天，順便查了一下諾獎得主，日本竟然獲得過40多項諾獎！很出乎我意料。不過，單單從這些科技館、博物館的設計理念來看，這么多的諾獎得主其實是情理之中的事情。

育兒：

每天練琴對我和豆豆來說都是個挑戰(zhàn)，磨嘰、不認真、指法等各種問題。。。所幸，目前看還好還好。而這主要歸功于豆豆。每次我想發(fā)火的時候，豆豆都會非常及時的提醒我，讓我“好好說話，不能生氣”，“要溫柔的說話我才聽”。。。這對我來說其實正好是個監(jiān)督，我的怒火也被他這每次的提醒降溫不少。雖然偶爾也有河東獅吼的情景，不過總體來講90%的時候還是一派母慈子孝的情景\(^o^)/可見，“態(tài)度決定一切”確實有道理。

下月計劃：

這個月有個重大的變化，就是沒有繼續(xù)學英語。。。懶是一個原因，還有一個原因，通過兩個月的《英語流利說》的練習，雖然對我的聽力能力有一定提高作用，但我發(fā)現(xiàn)真正到用的時候，還是張嘴說不出來。經(jīng)過思考，我覺得我的問題主要不是發(fā)音的準確與流利度，而是缺少真正的實時的語言環(huán)境來練習隨口說英語，而《英語流利說》給不了這個語言環(huán)境。

跟籃子老師討論了一下，她建議我跟豆豆多說英語。說實話我以前從來沒想過這個方法，因為一直以為我如果說的不好，可能會帶壞孩子。但是，我發(fā)現(xiàn)在不知不覺中，豆豆的英語口語表達已經(jīng)比我好了。。。雖然詞匯量和語法比不上大人，但是他敢說，他能用他有限的詞匯量把想表達的想法表達出來，而這正好是我欠缺的。我每次開口總要打腹稿把想說的中文翻譯成英文。。。所以，讓豆豆給我創(chuàng)造這個“語言環(huán)境”，多練多說，希望能慢慢提高我的表達能力。

很感謝籃子老師給我的這個建議！