顏士民五月九號心得

今天到達(dá)學(xué)校后，正在批閱昨天的作業(yè)，這時候有兩個學(xué)生進(jìn)入辦公室交昨天的作業(yè)，首先對兩個同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行了批閱，表揚了好的方面，又表揚了他倆能主動來補(bǔ)交作業(yè)，是學(xué)習(xí)主動積極的表現(xiàn)，也是對自己沒有及時交作業(yè)的一個彌補(bǔ)，是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。同時我發(fā)現(xiàn)其中一個學(xué)生沒有按照我的要求去拆解作業(yè)本，這樣做題的時候就不方面使用，也不方便交作業(yè)。借助這個現(xiàn)象我詢問了這位同學(xué)。你沒有按老師的要求做一定有你自己的想法，你的做法帶給你的好處是什么？如果按老師的要求做，又會有什么不好的地方？因為每個人的選擇都是要么追求快樂要么逃避痛苦。同時也要覺察自己的這種模式是否經(jīng)常，如果是經(jīng)常的，帶給你什么好處了？如果沒有帶給你好處，相反帶給你了好多麻煩，這就是好好思考的地方了。重復(fù)舊的模式方法，只能得到舊的結(jié)果，如果想改變自己的現(xiàn)狀，就要改變自己的應(yīng)對事情的模式，當(dāng)然模式是不容易被發(fā)現(xiàn)，因為已經(jīng)融入你的身體，它是自動運轉(zhuǎn)的。只有帶來了問題，并且造成了損失或者對自己造成了傷害，才會自己覺察到。每個人都有很多的自己的模式，多去覺察自己的模式，反思這些模式帶給你的是什么，相信你在今后的學(xué)習(xí)生活中會有很多的收獲和提升！我問學(xué)生我說明白了嗎？學(xué)生露出了開心快樂的眼神，眼睛是亮的，我感覺到他收獲到了我傳遞給他的信息！